闽教新版信息技术三年级上册教案

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1、闽侯县大湖中心小学2012-2013学年第一学期信息技术教案设计者：学科信息技术三年级课　题1、生活中的信息技术共1课时第1课时教学内容了解生活中的信息技术教　　学　　目　　标重点、难点或关键1、了解信息技术在生活中的应用；2、感受信息技术的进步；3、体验信息技术的获取与传递。教学重点：了解信息技术在生活中的应用教学难点：理解什么是信息技术教学具准备PPT课件、课堂所需要的插图授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改、引入二、新授1、你有没有收看过天气预报？收看天气预报，你会知道什么呢？2、你昨天有没有认真听课？

2、通过听课，你知道了一些什么新知识？3、上个周末，你看了什么电视节目？你能给同学们讲一讲吗？引言：在生活中，我们看书、听歌、上课、看电视，都是在接收各种各样的信息。刚才我们聊了一些和信息有关的内容，大家说说都包含一些什么信息呢？4、引导学生发表自己的看法并补充。总结：你在生活中，听到的各种声音，拍到的景物，说出来的话，看到的电视画面，都含有各种各样的信息。我们接下来就要来了解信息在生活中的应用。5、课题：活动一、了解信息技术的变化1、阅读课文“开阔视野”，让学生说一说在课文中这个例子里，他们分别是用怎么来传递信息的？2、

3、除了课本上的3中方式外，你还能说一说其它的方式吗？3、引导学生回答问题并予以适当补充。活动二：聊聊生活中的信息技术。（一）、说一说信息技术在生活中的应用1、在生活中我们可以如何获取信息呢？2、获取的信息可以如何传递呢？3、电脑有哪一些和信息有关的本领呢？1、引导学生阅读课本并小组谈论，最后提问学生，师教学流程教与学的双边活动个人添改三、归纳总结：生一起总结：1、可以通过数码相机拍照、摄摄像机录制视频、收看电视节目、收听广播节目等来获取信息；2、可以通过信件、电报、电话、手机、网络来传递信息；3、电脑可以用来收集、保存、

4、加工、传递信息；（二）、比一比：信息技术的进步1、引导学生阅读课文并说一说信息技术的进步：1）传送的信息种类越来越丰富2）存储信息的介质越来越多了3）处理信息的速度越来越快了（三）、问一问：到底什么是信息技术提问学生，师生一起总结：信息技术：用于获取、存储、处理、传递信息的技术。【创新活动】：1、传给老师一句话，录段声音，拍张照片。2、说一句感人的话，听一段动听的录音。3、看课本图示，说一说身边的自动化技术。1、引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？2、学生根据课本活动评价表自我评价补充学生的观点并归纳本节课的

5、内容。教学反思闽侯县大湖中心小学2012-2013学年第一学期信息技术教案设计者：学科信息技术三年级课　题2、初识电脑朋友共1课时第1课时教学内容初步了解电脑教　　学　　目　　标重点、难点或关键1、学会正确地启动电脑，关闭电脑；2、认识图标，打开窗口，查看菜单；3、借用电脑进行数学探究教学重点：学会正确启动、关闭电脑教学难点：尝试操作鼠标操作电脑教学具准备授课时间：第周教学流程教与学的双边活动个人添改一、引入二、新授1、你在哪里见过电脑？它长什么样？是做什么用的？引言：电脑体型越来越小，功能却越来越强大。电脑越来越好用

6、，越来越普及。医院有电脑，学校有电脑，家里有电脑……处处有电脑。用电脑学习，用电脑交流，用电脑购物，用电脑娱乐……人人用电脑。电脑已经成为我们学习、生活的好伙伴。接下来，我们就要来初步认识一下电脑。2、课题：初识电脑朋友活动一、了解电脑的界面问题：电脑的界面是什么样的呢？引导学生阅读课文“开阔视野”并回答问题，并予以适当补充。1）字符界面2）图形界面活动二：认识友好的图形界面1、说一说电脑的组成问题：我们电脑室的电脑由哪些部分组成呢？引导学生观察并回答问题显示器、主机、键盘和鼠标2、启动电脑问题：如何启动电脑呢？提问学

7、生，教师总结；让学生动手启动电脑；3、找找电脑桌面上的图标教学流程教与学的双边活动个人添改三、归纳总结：问题：电脑桌面上的图标长什么样？请学生阅读课文，并在电脑上自己观察，并说一说自己电脑桌面上各有什么图标。4、试试操作电脑的工具问题：可以用什么来操作电脑呢？请大家在自己电脑上动手试一试，操作一下电脑，感受一下鼠标和键盘的使用在此过程中，尽量不强制灌输知识，只是让学生动手尝试体验5、瞧瞧电脑窗口中的内容问题：什么是窗口？“我的电脑”这个窗口中有什么内容呢？引导学生打开几个窗口来观察体验，并请学生说一说6、点点菜单，看看

8、菜单里又有什么呢？问题：什么是菜单？哪里有菜单？让学生想一想说说生活中的菜单和电脑上菜单区别，并动手找找电脑上的菜单【创新活动】：1、说一说：你见过的电脑；你使用电脑的经历；你想用电脑来解决什么问题。2、打开电脑中“计算器”程序，并计算课本上的算式。3、正确关闭电脑。师生一起来参与这个过程，让学生对电脑操作有更多体验。1、引导学生