浙江大学2013年硕士报考说明(在职研究生)

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1、前言：以下简章来源汇编于浙江在职研究生网：www.zjkaoyan.com，登陆网站可掌握浙江省最新的考研新闻，了解更多在职研究生报考答疑，下载最全面的考研复习资料，祝大家学业有成！简章目录简章一：浙江大学应用心理学专业研究生进修班简章二：浙江大学经济学、金融学、国际贸易专业研究生进修班简章三：浙江大学人力资源管理方向研究生进修班（第十届）简章四：浙江大学房地产投资及评估方向研究生进修班简章五：浙江大学土地利用及管理方向研究生进修班简章六：浙江大学区域发展及规划方向研究生进修班简章七：浙江大学旅游资源评价及规划方向研究生

2、进修班简章八：浙江大学应用化学专业研究生进修班简章九：浙江大学概率论与数理统计专业研究生进修班简章十：浙江大学法学专业研究生进修班简章十一：浙江大学公司与金融法研究生进修班简章十二：浙江大学药学专业研究生进修班简章十三：浙江大学城市休闲与文化创意方向研究生进修班简章十四：浙江大学新闻传播学研究生进修班更多最新招生信息请登陆：浙江在职研究生网（www.zjkaoyan.com）查询简章一：浙江大学应用心理学专业研究生进修班浙江大学是教育部直属、省部共建的国家重点高校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的重点大

3、学之一。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。浙江大学理学部是浙江大学七大学部之一，下辖数学系、物理学系、化学系、地球科学系、心理与行为科学系等5个系，设有学术委员会、学位委员会、人力资源委员会、教学委员会等4个专门委员会，5个一级学科博士点与博士后流动站、27个二级学科博士点、36个硕士点，2个一级学科国家重点学科、3个二级学科国家重点学科；数学、物理、化学、心理学为国家级理科人才培养基地，化学、物理学为国家级工科课程建设基地，化

4、学实验中心为国家级示范中心。随着中国社会和经济的快速发展，利益诉求的主体日趋多元化，如何在以人为本、和谐社会的总目标下，更好地处理人与社会、人与自然的关系，需要我们企业和政府的中高层管理者拥有更高的智慧。这其中，掌握心理学知识的学术界、企业界、管理界精英将承担更重要的责任，需要用我们的智慧开启中国人本管理的新旅程。为了培养一批现代心理学研究、心理学管理的高层次人才，我校现决定举办应用心理学专业研究生进修班，分为人力资源管理、社会心理、教育发展心理三个研究方向。同时，符合条件者可按有关规定向浙江大学申请硕士学位。一、报名条

5、件：凡是参加研究生进修班学习的在职人员，须符合下列条件与要求：1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身体健康，能较好地完成本职工作；2、具有大学本科毕业学历或大专毕业学历且毕业后工作三年以上（含三年）。3、拟申请硕士学位的人员，必须获得学士学位并且工作三年以上（含三年）。二、适合对象：更多最新招生信息请登陆：浙江在职研究生网（www.zjkaoyan.com）查询企事业单位从事人事管理工作的人力资源主管、行政主管及办公室主任；学校教师、教育行政管理者、医务工作者、社会心理咨询师；各级党政军机关、组织部门、宣

6、传部门（文明办）、各街道办事处、社区居委会、工会、共青团、妇联、新闻通讯社等社会组织以及其他对心理学感兴趣人士。三、报名手续与资格审查：1、报名方式：联系电话：0571—83309385、15306580635、叶老师，咨询QQ：510992037（请注明在职研咨询）报名地点：浙江大学华家池校区中心大楼3楼浙江大学理学部337办公室2、招生人数：60名3、报名时应提交：（1）学历证书、学位证书、身份证原件及复印件各1份；（2）1寸照片2张，二寸彩照2张；（3）报名登记表1份（如要报名请来电索取）。4、资格审查：浙江大学研

7、究生院四、培养方式：浙江大学研究生院会同有关专家制定进修班的培养方案，并具体实施：1、采取面授教学方式，注重培养理论联系实际和分析与解决问题的能力。2、采取学分制，学员须通过规定的课程考试，成绩合格取得学分。主干课程包括：高级心理学、高级心理统计、心理测量学、发展心理学研究、教育心理学研究、自然辩证法、战略人力资源管理、组织行为学、科学社会主义理论与实践、心理咨询理论与技术、心理学专题、第二课堂（学员交流活动、名师前沿讲座、申硕考试英语科目和综合科目考前冲刺辅导）等。3、授课方式：每两周上课一次，一次占用两个双休日（逢节

8、假日另行通知），具体授课时间以开学典礼时颁发的课程表为准。更多最新招生信息请登陆：浙江在职研究生网（www.zjkaoyan.com）查询4、授课地点：浙江大学西溪校区（杭州市天目山路128号）。五、课程特色：1、科学务实的课程设置：课程的设置讲求科学性、系统性、务实性，紧握时代发展脉搏，学员在学习理论知识的同时注重