人性本善回归学生生活世界开展学校道德教育论文

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1、人性本善回归学生生活世界开展学校道德教育论文人性本善回归学生生活世界开展学校道德教育论文人性本善回归学生生活世界开展学校道德教育论文人性本善回归学生生活世界开展学校道德教育论文人性本善回归学生生活世界开展学校道德教育论文人性本善回归学生生活世界开展学校道德教育论文人性本善回归学生生活世界开展学校道德教育论文人性本善回归学生生活世界开展学校道德教育论文人性本善回归学生生活世界开展学校道德教育论文　　编者按：本文主要从当前对学校道德教育主体性原则的误读；人性本善：道德教育主体性原则的人性基础；生活世界：道德教育主体性原则的实践基础进行论述。其中，主要包括：道德的主体性是客观存在着的道德的本质性特

2、征、学校道德教育中的主体性原则一直是道德教育理论界研究的热点、主体性原则成为学校道德教育中的一个可有可无的摆设、有学者对道德教育中的主体性原则的存在合理性的误解、道德教育中的主体性原则包含有多方面的意义、道德首先是“为人的”，是人类完善自身本性、实现其自身价值的内在方面、“人性本善”具有两层含义、认定在人性中先验存在各种道德的萌芽(善端)，塑造有道德的个体就是培育人内在的道德可能性、“人性本善”使教育者肯定受教育者具有道德认知和实践能力不断发展的可能性、道德存在于人的整体、整个生活之中，不会有税离生活的道德、没有充分重视道德教育过程中学生的主体性的发挥、教师存在必然的生活经验和学术知识的优势

3、，道德影响易对学生产生作用等，具体请详见。　　摘要：按照主体性原则的要求，在学校道德教育中，学生应成为道德的主体，他们的道德认识应该在其自身活动与情感体验中获得，而不是接受外在的灌输；道德水平的提高也应该以自我的道德觉醒为基础。学校道德教育只有充分发挥学生个体的主体性，站在“人性本善”的视角中，回归学生“生活世界”，彰显学生在道德实践中的自主性、平等性和创造性，才能使学校的道德教育产生实效，使学生的道德水平真正得到提高。　　关键词：道德教育；主体性；人性；生活世界　　道德的主体性是客观存在着的道德的本质性特征，同样，道德教育中的主体性原则是学校道德教育的必然前提性原则之一。然而，现实中的学校

4、道德教育中的主体性原则的状况却是不容乐观，对主体性原则的漠视和误读依然是当前学校道德教育中不可回避的部分。　　一、当前对学校道德教育主体性原则的误读　　近年来，学校道德教育中的主体性原则一直是道德教育理论界研究的热点，有不少学者对于主体性原则的认识和在学校道德教育中的应用发表了自己的见解。然而，这其中也有不少是对学校道德教育中主体性原则的误读。总结起来，主要分为两个方面：　　其一是不少学者和学校道德教育实践者只是将主体性原则当作学校道德教育的一种手段，而不是道德教育的目的。主体性原则成为学校道德教育中的一个可有可无的摆设，甚至变成了一种噱头。然而，学校道德教育就是为了让学生能在实际生活和道德

5、实践中能动地、自主地进行道德判断和选择，而不是成为道德灌输的被动接受者。这就注定了主体性必然是学生必须具备的道德素质之一，主体性原则必然成为学校道德教育的目的本身，而不是其他。　　其二是有学者对道德教育中的主体性原则的存在合理性的误解，比如蓝江就认为：“这种理论在德育体系中将受教育者的主体性单独列出，结果是只见受教育者主体性的树木、不见德育的森林。这种一叶障目的主体性势必会导致目光短浅、仅仅盯在受教育者主体之上，而不顾及德育的整体和全局。”其实这种顾虑是无需担忧的，当代道德教育中的主体性原则强调站在受教育者的角度进行道德教育实践反思，只是因为过去对受教育者的主体性的忽视，与道德教育的整体和全

6、局规划并不矛盾。道德教育不可能绕开道德教育主体及其活动而存在，其目标就是为了达到道德教育对象的主体性的外化和道德行为方式的内化，主体的活动与实践是道德教育研究现实存在和发展的唯一可能方式。　　要改变对学校道德教育主体性原则的误读，首要做的就是对主体性原则在学校道德教育中的具体意义的确定和厘清。　　二、人性本善：道德教育主体性原则的人性基础　　道德教育中的主体性原则包含有多方面的意义。首先，人是道德的主体，作为学校道德教育中的受教育者，学生成为道德教育中的主体。道德因人而存在，学生在道德生活和道德教育中表现出强烈的主体性，即独立性、主动性和创造性。相对而言，人的主动性和创造性在传统道德教育中并

7、未受到相应的重视，传统的道德教育将教育对象看作道德灌输的“美德袋”，较忽视人在思想层面上的主体性，特别是在道德实践中的主动性和对道德知识的创造性理解。而这正是当代道德教育中主体性原则的切入点。其次，道德教育需要主体的积极参与。道德是人的生活方式，和人的生活是同一的。道德教育必须回归生活，以关注指导和引导受教育者的现实生活为目的。　　道德首先是“为人的”，是人类完善自身本性、实现其自身价值的内在方面。同时，道德