儿科学消化系统疾病 ppt课件

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1、儿科学消化系统疾病小儿消化系统解剖生理特点(一)口腔——粘膜血管丰富、柔嫩、易破损、易感染。胃——腺体发育不完善、胃酸、酶分泌量少、浓度低、活性较弱,故消化功能差。小儿消化系统解剖生理特点(二)肠——结肠:小肠新生儿1∶6婴儿1∶5年龄越小结肠相对越短,故大便越稀(不成形)、次多成人1∶4小肠系膜长、易活动——易发生肠套叠、易扭转。小儿消化系统解剖生理特点(三)肠道菌群——生后2~3天出现,有合成VitK及B族Vit的作用,拮抗致病菌、增强免疫。母乳喂者——双歧杆菌多混合喂养——大肠杆菌多人工喂养——大肠杆菌多当饮食异

2、常(换食等)、感染、受凉、用药(抗生素)等易致失调→腹泻小儿消化系统解剖生理特点(四)肠道免疫——婴儿血中SIgA、IgA、IgM均少,故易患消化道感染粪便——新生儿(3~4天内)——胎便(墨绿色)人乳喂养——金黄色软膏样,酸味,2~4次/天牛乳喂养——淡黄(土黄)色、硬膏状、较臭、偏碱,可见皂块样物.人工喂养——介于人、牛乳之间鹅口疮病原——白色念珠菌表现——新生儿多见口粘膜乳凝块物,点、片状,不易拭去重者伴吐、吞咽困难,声嘶、呼困(累及呼吸道)治疗——2~4%碳酸氢钠洗口1%龙胆紫涂患处重者:口服制霉菌素预防——口

3、腔卫生,洗口不宜过勤,宜轻柔疱疹性口腔炎病原——单纯疱疹病毒表现——1~3岁多见,四季散发发热、拒食、口腔疼痛、流涎、口腔齿龈、颊粘膜疱疹(单或簇)、溃疡,周围有红晕。治疗——冰鹏散、疱疹净2.5~5%金霉素甘油2%利多卡因(进食前涂抹)VitB、C急性球菌性口腔炎病原——金葡、链球菌表现——婴幼儿,抵抗力低下者全口腔粘膜均可充血水肿、浅层糜烂、溃疡,可融合成片,表面有假膜(灰白色、黄褐色)边界清楚,易拭去,涂片有大量细菌,局部疼痛、流涎、拒食,T39~40℃,淋巴结肿痛,脱水、酸中毒、血WBC↑.治疗——抗感染口服护

4、理:3%双氧水洗溃疡面1%龙胆紫或金霉素甘油涂抹2%利多卡因抹局部(疼痛时)输液、激素——全身中毒症重时小儿腹泻infantilediarrhea小儿腹泻---定义又称腹泻病,是婴儿时期的常见病(6个月~2岁多见),是一组由多病原、多因素引起的以大便次数增多和大便性状改变为特点的常见病。小儿腹泻--病因(一)内因(易感因素)1、婴幼儿消化系统功能不完善2、机体防御功能差3、人工喂养较母乳喂养易发生小儿腹泻--病因小儿腹泻病的发病机理小儿腹泻---临床表现(一)按病程分急性腹泻<2周迁延性腹泻2周~2个月慢性腹泻>2个月

5、小儿腹泻---临床表现(二)按病情轻重分轻型——腹泻为主要表现<10次/天,蛋花样、风泡状重型——A、消化道症状:吐、腹泻频繁(10~数十次/天)腹胀(痛)B、中毒症状:发热、神萎、意识改变(嗜睡昏迷等)惊厥C、水、电解质紊乱表现,酸碱失衡表现小儿腹泻---临床表现(二)低钾血症(血钾<3.5mmol/L)a、精神萎靡、嗜睡、食欲↓b、全身肌张力低:软弱无力,腱反射消失或减弱、腹胀、肠麻痹、呼吸肌麻痹c、心音低钝、缓慢、节律紊乱(心肌收缩无力)→心衰,T波低平,U波出现小儿腹泻---临床表现低钙血症面部抽动、惊厥、手足

6、搐搦低镁血症震颤手足搐搦全身惊厥低磷血症血磷<0.5mmol/L嗜睡、精神错乱、昏迷、肌缩无力、呼吸变浅小儿腹泻---临床表现脱水性质等渗性脱水——最常见,水、钠丢失比例相当,血Na+130~150mmol/L常见于病程短、营养状况可低渗性脱水——失水<失钠、血Na+<130mmol/L,可呈休克表现,常见于病程长、营养不良者高渗性脱水——失水>失钠,血Na+>150mmol/L,可呈烦渴等神经症状,常见于有高热、病程短、进水少、汗多者脱水程度小儿腹泻---临床表现代谢性酸中毒a、神经精神症状:神萎、嗜睡、昏迷(<6m

7、小儿更甚)b、呼吸深大:(<6m小儿不显,呼吸代偿功能差)c、唇红如樱(樱红),口有烂菜果味d、血CO2CP<40VOL%小儿腹泻---临床表现几种常见类型肠炎的特点1、轮状病毒——所致腹泻称秋泻,水样或蛋花样便.2、致病性大肠杆菌——蛋花样大便3、产毒性大肠杆菌——水样或蛋花样大便4、侵袭性大肠杆菌——粘液脓血便5、出血性大肠杆菌——黄色水样→血水便6、鼠伤寒沙门氏菌——稀糊状或粘液脓血便有特殊臭味.小儿腹泻---诊断及鉴别诊断:(略)鉴别:生理性腹泻——<6m,常有湿疹,无其他症状.小儿腹泻---治疗A、酌情减轻胃

8、肠道负担,调整饮食B、排除病因,合理用药C、预防和纠正水、电解质紊乱及酸碱失衡D、护理、对症处理原则小儿腹泻---治疗(一)饮食疗法:强调继续饮食,满足生理需要,补充疾病消耗,缩短康复时间。母乳者——继续,暂停辅食人工喂养者——喂等量米汤或稀释奶,其他代乳品渐过渡到正常饮食严重呕吐者——禁食4~6小时(不禁水),好转后由少到多,由

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