八年级物理全册第二章第一节动与静习题沪科版

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1、第一节　动与静01　　知识管理1．机械运动定　　义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体________的改变称为机械运动，简称为运动．参照物：被选作________的物体，叫做参照物．说　　明：(1)参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物．(2)被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的．2．运动的描述概念理解：如果一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是________的；如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是________的

2、．运动与静止的相对性：人们所说的“运动”与“静止”是相对于________而言，选择不同的参照物，物体的情况不同，因此说物体的运动和静止是相对的．说　　明：绝对静止的物体是不存在的．02　　基础题)1．下列现象中不属于机械运动的是()A．一江春水向东流B．心潮澎湃C．海水奔腾D．流星似剑2．关于参照物下列说法正确的是()A．只有在地面上静止的物体才能作为参照物B．运动的物体不能作参照物C．任何物体都可以作参照物D．研究某一物体的运动，可以不选参照物3．(来宾中考)小明坐在高速行驶的火车上，说他是静止的，所选的参照物是()A．地上的房子B．

3、路边的树木C．他身旁的座椅D．走过他身边的乘务员4．(益阳中考)《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢．当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是()A．以兔子为参照物，乌龟是运动的B．以乌龟为参照物，兔子是运动的C．以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D．以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的5．(贵阳中考)滑板是一种深受青少年喜爱的极限运动，如图所示，一位运动员脚踩滑板高高跃起，在此过程中以滑板为参照物，

4、运动员是________的．　　6．(临沂中考)如图所示，小明正驱动滑板车向前滑行．他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，他发现路旁的建筑物在往后退，这是因为他以________为参照物．7．(张家界中考)2015年8月11日，来自挪威的翼装飞行运动员艾斯朋从天门山顶跳下，另一位极限运动员比约恩借助飞机低空跳伞，两位选手各自飞行一段时间后，低空跳伞者准确地落在翼装飞行者身上并短暂停留．若以艾斯朋为参照物，比约恩是________的，若以地面为参照物，则比约恩是________的．8．(兰州中考)一条船逆流而上，船上的人看

5、到一座桥迎面而来，这是以________为参照物；若他感到桥向西运动，则以河岸为参照物，船向________(填“西”或“东”)行驶．03　　中档题9．(郴州中考)某同学周末坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是()A．甲车B．乙车C．地面D．路旁的树10．(杭州中考)两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是()A．若西子号向东行驶，则和谐号一定静止B．若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶C．若西子号静止，则和谐号可能向西行驶D．若两车都

6、向西行驶，则西子号行驶得较慢11．(宁波中考)战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”，当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在()A．斜向上爬升B．斜向下俯冲C．竖直向上爬升D．竖直向下俯冲12．学校运动会上进行百米赛跑，当甲同学超越乙同学时，下列判断正确的是()A．甲同学相对于乙同学是向后运动的B．乙同学相对于地面是向后运动的C．裁判员看甲、乙两同学都是向前运动的D．观众看甲同学是向前运动的，看乙同学是向后运动的13．小明坐在一列火车上，向左车窗外看去，感觉自己在向前运动，向右车窗外看去，

7、感觉自己没动，对下列可能的情况判断正确的是()①左侧恰好有一列火车向后运动②右侧恰好有一列火车和自己乘坐的车并列停靠③左侧恰好有一列火车向前运动④右侧一列火车正在向前运动A．只有①②可能B．只有①③④可能C．只有①②③可能D．①②③④都可能14．在某奥运会圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示．根据它们的飘动方向，可以判断甲火炬________(填“一定”或“不一定”)向右运动，乙火炬一定向________(填“左”或“右”)运动．15．小强同学第一次乘火车旅行，他妈妈上车送行，正

8、谈着，忽然听到一声长鸣，小强只见并列的另一辆列车徐徐向后离去，于是，催促妈妈快下车．他妈妈朝窗外站台看了一眼，又看了看表说：“别着急，我们的车还没有开动呢．”想一想，他们为什么会得出不同的结论