湖北省襄阳市2017年中考历史真题试题(含解析)

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1、湖北省襄阳市2017年中考历史真题试题一、单项选择题,每题只有一个正确选项,20题,共40分。1.我国第一个统一的多民族的封建国家是()A.西周B.秦朝C.汉朝D.西晋【答案】B【解析】试题分析:本题考查我国秦朝的相关知识,自长平之战后,东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。从公元前230年至前221年,秦王赢政陆续灭掉东方六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝。ACD不符合题意,故答案选B。【考点定位】人教版七年级上•统一国家的建立•秦王扫六合2.出自襄阳的一代明君是()A.刘邦B.诸葛亮C.刘秀D.米芾【答案】C【解析】试题分析:刘秀,字文叔,南阳郡蔡阳县人

2、,出生于陈留郡济阳县,东汉王朝开国皇帝,中国历史上著名的政治家、军事家。刘邦是沛郡丰邑中阳里(今江苏丰县)人,A不符合题意。BD不是皇帝,不符合题意。故答案选择C。【考点定位】地方史3.下列史实,不属于中外友好交往的是()A.玄奘西游B.鉴真东渡C.郑和下西洋D.戚继光抗倭【答案】D【解析】【考点定位】人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•中外的交往与冲突4.孙中山是伟大的革命先驱,其突出的贡献是()A.领导洋务运动,创办近代工业B.推翻清朝统治,结束封建帝制C.推动维新变法,主张君主立宪D.倡导“实业救国”,挽救民族危机【答案】B【解析】【考点定位】人教新课标八年级

3、上册•中国近代化的探索•辛亥革命5.国共十年内战基本结束的标志性事件是()A.九一八事变的爆发B.西安事变的和平解决C.中共七大的召开D.三大战役的胜利【答案】B【解析】试题分析:本题主要考查学生对西安事变的相关知识的准确识记。依据已学知识可知,1936年,为了逼迫蒋介石抗日,伟大的爱国将领张学良、杨虎城扣押了蒋介石,实行兵谏,西安事变发生后,中共从全民族利益出发,党中央派出周恩来等到西安调停,最终蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张,西安事变得到和平解决,西安事变的和平解决标志着十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成.ACD不符合题意,故选B。【考点定位】人教新课标八年级上册•

4、中华民族的抗日战争•难忘九一八6.毛泽东在一次谈话中说:“(1945年)这一次我们去得好,击破了国民党说共产党不要和平、不要团结的谣言。”材料中“我们”去的地方是()A.重庆B.南京C.上海D.延安【答案】A【解析】试题分析:本题考查重庆谈判的史实。为了尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平的阴谋,1945年8月,毛泽东在周恩来、王若飞等人陪同下,到达重庆同国民党进行谈判,从8月29日至10月10日,经过43天谈判,国共双方达成《政府与中共代表会谈纪要》,即《双十协定》。BCD不符合题意,故选A。【考点定位】人教新课标八年级上册•人民解放战争的胜利•内战烽火7.我国社会主义生产资料公

5、有制确立的标志是()A.新中国的成立B.土地改革的完成C.“一五计划”的实施D.三大改造的完成【答案】D【解析】【考点定位】人教版八年级下•社会主义道路的探索•三大改造8.在欧洲,以人文主义为核心的思想解放运动是()A.百家争鸣B.文艺复兴C.新航路开辟D.新文化运动【答案】B【解析】试题分析:本题主要考查学生对文艺复兴时期的有关知识的认识。14世纪开始于意大利的文艺复兴,要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福,人文主义思潮广为流行。诗人但丁是文艺复兴的先驱,他反对封建神学,倡导人文主义。ACD不符合题意。B符合题意,故选B。【考点定位】人教版新课

6、标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光9.第一次世界大战前形成的两大军事集团是()A.三国协约与三国同盟B.同盟国与轴心国C.世界贸易组织与欧盟D.国际联盟与联合国【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生对一战有关知识的认识。由于帝国主义政治经济发展不平衡的加剧,后期的帝国主义国家要求重新分割世界。他们之间的斗争愈演愈烈,第一次世界大战前,形成了两大军事集团三国同盟和三国协约。三国同盟由德国、意大利和奥匈帝国组成。三国协约由俄国、英国和法国组成。两大军事集团疯狂的扩军备战,最终引发了第一次世界大战。A符合题意。BCD选项不符合题意,故选A。【考点定位】人教版九年级上•垄断资

7、本主义时代的世界•第一次世界大战10.第三次科技革命成果中与我们的生产和日常生活最为密切的是()A.蒸汽机B.内燃机C.发电机D.信息技术【答案】D【解析】【考点定位】人教版新课标九年级历史下册•现代科学技术和文化•第三次科技革命二、非选择题(本大题共6题,其中第32题5分,第33题6分,第34题7分,第35题6分,第36、37题各8分,共40分)11.【中国智慧:中华文明的发展历史】(5分)(1)习近平总书记提出了“依法治国”和“以德治国”相

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