加强法制教育提升高校生素质

《加强法制教育提升高校生素质 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、加强法制教育提升高校生素质加强法制教育提升高校生素质加强法制教育提升高校生素质　　1法制教育对提高大学生思想道德的作用　　法制教育有助于提高大学生的道德品质，使大学生形成正确的思想观。法律和道德在很大程度上是一致的，它们都是建立在一定经济基础之上的，调节人与人、人与社会、人与自然之间关系的社会规范。社会主义法律的制定和实施过程既是增强人们法律意识的过程，也是倡导和维护社会主义道德的过程。“道德几乎涉及到人们社会生活、社会活动的一切方面，既包括行为，又包括人们的思想、品德和动机。”法制教育是实现思想道德建设的基本途径之一，对思想道德建设具有不可代替的重要作用。一

2、方面，法律因借助道德基础和道义力量而更易于被人们认同、接受和遵行；另一方面，由于社会主义法所包含的评价标准往往与大多数公民最基本的道德信念一致或接近。因此，法制教育是培养和确立大学生的法制观念，进而提高大学生的思想和道德水平，使其形成正确的思想观的重要手段。　　法制教育有助于提高大学生的国家意识，使大学生形成正确的政治观。法律是党的主张和人民意志相统一的体现，党的路线方针政策都是通过法律的形式具体体现出来。搞好法制教育，也就宣传了党的政治思想和各项方针政策。宪法第24条明确规定：“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、

3、集体主义和国际主义、共产主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育”。这是用根本大法的形式确定了思想和道德的社会主义方向。对于每个公民来说，坚持和信仰某种思想不仅是一种政治道义和思想上的统一要求，不仅仅是一个思想理论问题，更是一种法定的义务和权利。因此，通过法制教育，可以使大学生形成正确的政治观，正确处理自由同纪律的关系，牢固树立起同社会主义政治制度相适应的权利义务观。对大学生而言，国家意识的培养，就是要培养大学生的公民意识、爱国意识和民主意识。　　2法制教育的内容大学生的法制教育，要以普及法律知识为基础，以强化学生的法律意识、培养学生的法律信仰为主旨，

4、以树立学生的权利义务观念为目的。　　普及法律知识普及法律知识，是大学生法制教育的基础。法律知识是人类法治文明的根基，是法治社会的土壤，是现代法治社会广大公民整体素质的一个重要组成部分。普法作为一种法律信息的告知和法律行为的指导，对于增加学生的法律知识量，增强学生的法制观念具有积极意义。　　强化法律意识、培养法律信仰法制教育的价值在于倡导法治精神，造就大批具有良好法律素质的公民，来满足法治社会的需要。对大学生的法制教育，重点是要强化他们的法律意识，培养他们的法律信仰。高校法制教育的指导思想应是在对大学生传授法律知识的同时，重点对学生进行社会主义法治理念的教育，注

5、重对其进行社会主义法律信仰和法律人格的培养，将法律知识作为培养学生法律素质的载体，着力培养学生的法律至上、公平正义、人格平等、自治自律的理念，培养学生作为一个法治社会公民的基本素质。　　树立权利义务观树立学生的权利义务观是大学生法制教育的目的。大学生应当正确认识自己与国家的关系、与人民的关系，以主人翁的态度正确对待国家利益、集体利益和个人利益；学会依法行使权利，并会用法律维护自己的合法权益，在享有权利的同时尊重和承认他人的合法权益，履行对国家、社会和他人的义务，养成依法办事的习惯，树立与社会主义民主和法制观密切联系的权利义务观。　　3如何加强高校的法制教育　　

6、通过课堂教学传授法律知识课堂教学是大学生法制教育的主要渠道，思想道德修养与法律基础课是大学生的一门必修课，因此，充分利用该课程专门的教材和教师、固定的教学时间和空间、丰富的教育内容以及思想政治理论课程的实践教学环节的灵活多样的教学形式等优势。通过日常渗透式的授课，可以达到较好的教育效果。　　在日常管理中体现法治精神大学生在特定的校园环境中生活，学校的法制教育环境对大学生法制教育效果有很大的影响。学校应立足于创造民主、平等、和谐的校园气氛，平等公正的对待学生，尤其是宪法所赋予的人格权和受教育权，学校的教育者和管理者要贯彻“依法治校”、“以法育人”的方针，在对学生

7、的日常教育和管理的各个方面，都从体现法治的精神出发，本着公平、公正、内容公开、程序公开、结果公开和信息对称的原则，潜移默化地影响大学生法律意识的形成和提高。在校规校纪方面应做到“有法可依”、“有法可循”，为学生营造浓厚的法治氛围，给学生树立“有法可依，依法办事”的榜样，为培养大学生的法律意识提供良好的环境，这样才能使学生在学习和生活实践中领悟公平正义的法律精神，使法治观念深入人心。　　注重宣传和实践，营造法制教育氛围当前，对学生进行法制宣传教育，要加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想中的法律观的宣传教育，尤其是社会主义法治理念的教育

8、，要让学生真正树立“三个至上”的信念。