取消小升初对农村小学教育的影响

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1、取消小升初对农村小学教育的影响取消小升初对农村小学教育的影响　　一、取消小升初考试之后，农村小学教育出现的弊端　　1．城乡学生的差异更趋明显　　俗话说“:少年强，则国家强；少年弱，则国家弱。”取消小升初考试，虽缓解了城市学生的学业压力等,但该政策是否考虑到地区差异、人文差异呢？在考虑到城市学生的同时，是否也考虑到农村的学生，是否关注取消小升初考试后的影响呢？　　2．师生的思想变得消极懈怠　　自从取消小升初考试后，不再进行抽考、组织测验考试等，只是偶尔组织调研形式的考试。在考试过程中出现某些教师为了追求一时的名利，监考不严的现象，如此根本达不到调研的目的。采用电脑派位，就近入学的

2、原则，主要是为了减轻学生的学业负担，促进教育公平，挽救濒临倒闭的学校，但实际上真的能促进教育的公平吗？一些优等生没有被电脑派位上重点中学，而一些所谓差生却有幸被电脑派位上了，还有些学习能力差的学生虽上了重点中学，但因承受不了学业压力，出现转学或退学等现象，这都令我们无奈。　　3“．推荐”方式隐含弊端　　农村的学生按什么样的方式入学？是他们的特长吗？他们能和城里学生一起学习艺术吗？这不言而喻。在推荐条件上，农村的学生占不了优势，往往被城里的学生所取代。那么，教育改革在适合城市教育的同时，是否也适合农村教育呢？　　二、取消小升初考试之后该如何调整农村小学的教育方式　　1．宁愿苦大人

3、，也不能苦学生　　近年，全国地区掀起了农村小学合并热，导致和祖父母生活的学生更加不方便，其中的很多学生不得不早起到离家较远的学校就读。曾有两三个离校较远的学生为了不迟到，轮流打着手电筒上学，这其中存在着多少安全隐患啊？难道这就是让学生不输在起跑线上，真正意义上地促进教育公平吗？如果部分学校不实行合并，只要措施合理得当，让学生就近入学，教师跑两三个学校进行教学，这也不失为一种良策啊！　　2．尽量缩小城乡师资、教学资源等方面的差距　　出现“择校热”的原因是什么？是因为重点校在师资、教学资源设备等方面比农村学校好很多。由于待遇的不同，很多优秀的教师不愿意在农村学校教学，都选择到待遇好

4、的城市发展，从而导致农村每年都有很多优秀教师流失到市区较好的学校。长期如此，农村的师资力量就越来越薄弱，且教师的年龄结构偏大、文化素质较低，严重影响教学质量。　　3．让农村“散养”的学生不能过“散”　　当前，学生肩负过重的学业负担，不利于他们的身心健康发展，因此适度的减负是必要的。对于农村的“散养”学生，大多缺少父母合理的教育，离开父母的监管，爷爷奶奶等长辈是管不住的。学校作为学生健康成长的重要场所，教师应对学生多一些关爱，了解他们的思想动态，扮演父母的角色，让学生感受到家的温暖。此外，学校还应丰富学生的课外活动，进行青春期教育，开展各种有益的课外活动，丰富学生的课外生活。　　

5、4．设置“障碍”，增强农村学生面对困难的耐挫能力　　很多学生在父母的庇护下长大，使得他们就像温室里的花朵一样，经受不了风吹雨打。没有压力，哪有动力呢？将来怎么能肩负重任呢？因此，我提议教育工作者、家长应从学生的未来着想，为学生有意设置困难，使他们意识到现在的一切都来之不易，从而更加珍惜，努力学习。　　5．教育主管部门做好舆论疏导工作　　取消小升初考试，很多家长至今也不理解，甚至有些教师进入教育的误区。所以，有关教育工作者应通过各种宣传媒介，采取实际行动，积极开展有益的教育教学活动，使家长、教师真正认识到该教育政策。总之，学生因家庭贫困而失学是教育的根本问题，如果不能解决当前农村

6、教育存在的问题，中国的城乡差距将越来越大。经济改革取得了巨大的成功，我们坚信我国的教育改革肯定也会取得实质性的进步，我们期待着。　　作者:侍牧单位:江苏灌云县同兴中心小学