粤教版六年级科学下册第14课《 探索宇宙》教案(汪福堂设计)

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1、小学科学六下《探索宇宙》教案教学内容：探索宇宙教学目标：1科学认知目标（1）了解人类探索宇宙的历史:(2)认识到空间科学对现代生活2.能力培养目标（1）培养学生搜集整理信息的能力；（2）能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。3.情感态度价值观目标（1）认识到科学是不断发展的；（2）愿意与他人合作学习和探究问题。教学时间6课时第1课时【教学目标】1.科学概念银河系是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团；光年就是光在一年中所走的距离，是用来计量恒星距离的单位；人类对宇宙的认识和探索是永无止境的。2.过程与方法了解宇宙的组成结构，认识到宇宙是运动着的、膨胀着的；能对

2、提供的资料和自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息；学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程；了解人类探索宇宙的历程和成果。3.情感态度与价值观在课外能积极地从事有关宇宙的信息收集活动；能积极地与同伴一起合作、交流有关宇宙的信息；认识和体会到科学是不断发展的，从事科学事业是要付出艰辛的，为科学事业做出贡献的科学家是可敬的；意识到物质世界是运动和变化的。【教学准备】有关宇宙的各种信息：图片、照片、课件、录像资料、书籍等；要求学生在课前收集有关宇宙的信息。【教学过程】一、复习引入1.回忆一下，太阳系是怎样一个星系？2.太阳系在宇宙中是惟一的吗？二、认识宇宙的组成结

3、构1.天空中的每一颗恒星都类似太阳一样发光发热，也有可能组成类似太阳系一样的天体系统。通过观察星空，我们就知道有许多这样的系统。我们的太阳系属于一个恒星集团——银河系。2.出示银河系俯视和侧视的图片，说说你们觉得银河系像什么？3.阅读课本资料，说说银河系中有多少颗恒星？银河系有多大？4.太阳在银河系中的位置看得出来吗？光年是一个什么单位？1光年等于多少千米？算一算。5.了解了银河系，你们有什么感受？6.教师小结：银河系大约由1000亿到2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。但银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。目前

4、我们已经能观测到距我们120亿光年的宇宙空间，但还没有看到宇宙的边缘，宇宙还处于青年时期，还在长大，还在膨胀。三、认识恒星的运动变化1.组成宇宙的恒星又是怎样的呢？我们来了解一下它们。2.组织学生观看相关的录像资料。3.新星爆炸是怎么回事？你们有没有收集到这方面的资料。4.你们能用一个词来描述恒星吗？能用一个词来描述一个宇宙吗？四、了解人类对宇宙的探索1.我们看到的这些资料，是人类不断对宇宙进行探索的结果。2.近几十年来，我国在宇宙探索方面也取得了伟大的成就，你知道吗？3.人类在探索宇宙的历程中有哪些杰出人物？他们分别有哪些贡献？4.补充一些相关资料。五、教学小结第

5、2课时教学目标：1.了解太阳系范围内的恒星、行星、卫星、彗星、流星等天体。2.了解科学探究的基本方法。3.向学生进行热爱科学的教育。教学过程：一、引入新课1、导言：同学们，我们人类生活在地球上，宇宙空间里有许许多多星体，你都知道有哪些星体呢？你还知道有哪些呢？……（小结）大家知道的可真不少，人类为了更加科学的研究星体探索宇宙空间，把你们所知道的星体进行了科学的归类，这节课，老师就和大家一起进一步学习《宇宙探索》的有关知识。（板书课题）2、揭示目标：谈到宇宙探索，你都想知道些什么？[生……]。大家所提出的这些问题都是人类比较感兴趣的话题，也是人类已经和即将揭开的宇宙秘

6、密，今天老师和大家重点来研究太阳系范围内的恒星、行星、卫星、彗星、流星等天体。（板书）3、自学那么，什么叫恒星？什么叫行星？什么又叫卫星呢？在太阳的周围一共有几颗大行星呢？带着这些问题请大家自学教材78页，那里有我们大家所关注的问题答案。4、反馈：通过大家自学你知道什么叫恒星吗？……生汇报：恒星、行星、卫星及九大行星二、自主探究：1、分工为了更加深入的了解太阳系、探索宇宙，我们今天就以小组为单位来分工探究与考察。为了使我们每个小组研究的任务更加明确细致，我们首先来进行一下分工：这样我们临时成立6个探索队，我们就以要了解的科学内容分为恒星队、行星甲队、行星乙队、行星丙

7、队、卫星队、流星队、彗星队（出示分组情况表）2、要求：下面老师提出以下要求：每队由队长带领组员在有限的时间里完成不同任务，每一组的任务都有不同的要求，都在老师给大家准备的档案袋里。老师的建议：你们的任务可以通过以下方法去解决：1、图书角查找相关资料；2、浏览教材；3、电脑课件4、观看看图片；5、参观天文展版；6、上网查阅资料；（相关网站）7、向听课的教师请教或邀请听课的老师和你们一起去探究；我给你们20分钟的时间，小组长首先要分好工，考察完毕后，希望你们通过不同的形式汇报你们小队的收获。你们知道该怎么做了吗？好，下面我们探究考察开始。三、汇报探究结果汇报你们科学