小上表游《下雨的时候》

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1、小班表演游戏：下雨的时候【游戏由来】这则小故事充满了童趣。故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉的小动物的形象，把三个天真、可爱、善良的小动物遮风避雨的情形，淋漓尽致的展现出来，为我们讲述了一个友好互助的故事。故事以下雨的时候，小白兔能以树叶当伞，告诉幼儿在遇到困难是要动脑筋想办法，在发现小鸡、小猫淋雨时，能主动帮助它们，与它们共伞，告诉幼儿当别人遇到困难时，要友好互助为线索，为我们展现了一种安然、温暖、和谐的氛围。故事通过小兔子想办法避雨，和它看到小伙伴被雨淋湿时，把伞借给小伙伴和他们一起避雨的描写，展现了三个天真、可爱、善良的小动物在帮助别人和被别人帮助后的快乐心情。同时，此

2、故事具有很强的实施意义，现代的孩子们往往在遇到困难时，就退缩，不自己动脑筋想办法解决，而以来于别人的帮助。另外，孩子们的自我中心现象严重，它们理所当然的接受别人的付出，而自己关心别人、为别人着想的思想意识缺乏，而此故事，能让幼儿在了解故事形象及人物对话中，受到良好的熏陶与激励。【游戏总目标】1．记住故事名称及角色，理解故事内容，能积极动脑，参与游戏活动。2．通过与同伴共同玩表演游戏，感受与同伴共同游戏的乐趣。3．乐于参与简单的环境布置，体验游戏的乐趣。4．通过游戏，帮助幼儿进一步理解的情节内容，在众人面前表现大方，并能用语言、动作有创造性的进行表演。5.发展幼儿的口语表达能

3、力，动手能力和表演能力。6．培养幼儿观看表演时的良好习惯。7.懂得遇到困难要动脑筋，想办法解决，体验帮助别人和被别人帮助是快乐的。第一次游戏【游戏时间】2009年11月24日【游戏目标】1．理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2.能用连贯语言讲出角色间的对话。3.教育幼儿同伴间要互相团结。【游戏准备】1．课前丰富有关雨具方面的知识，为展开故事主题做好铺垫。2．雨天的背景图一幅，小兔、小鸡、小猫活动图片。【游戏过程】一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣提问：下雨时我们手中没有雨伞、雨具要怎么办？（请幼儿带着问题安静的倾听故事）二、学习故事，初步理解角色对话。1．交待故事名称，

4、教师有表情清讲故事一遍。2．利用角色图片、背景图片，教师有表情的讲第二遍故事。3.提问：（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？（2）小兔子用什么办法避雨？（3）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？三、利用角色头饰，请部分幼儿进行表演，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）四、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。【观察与推进】幼儿喜欢新故事《下雨的时候》，喜欢故事中的小鸡、小兔、小猫等角色。请能力强的幼儿进行表演时，大家虽然对故事的对话和情节并不是很熟悉，但是大家都非常积极地要参与游戏，在表演时还需要老师不断地提醒，但是孩子们已经能运用已有的经验来

5、扮演角色，并能通过叫声和简单的动作表现出故事中的各个角色特点。第二次游戏【游戏时间】2009年12月1日【游戏目标】1．在已有经验的基础上，能说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。2．懂得遇到困难要动脑筋，想办法解决，体验帮助别人和被别人帮助是快乐的。3.发展幼儿的口语表达能力、模仿能力。【游戏准备】1.《下雨的时候》故事录音，木偶。准备小鸡、小兔、小猫头饰、大叶子等道具。2.在区角活动中，指导幼儿听故事录音，学习角色对话。【游戏过程】一、复述故事：教师运用木偶表演的形式。二、集体练习角色对话和动作。重点引导幼儿复习小猫和小鸡被雨淋后声音很小，小兔要叫小猫和小鸡声音

6、大一些时说的话；引导幼儿配上简单的动作练习对话。三、分组进行游戏1．帮助幼儿按意愿扮演角色，解决角色纠纷。2．鼓励幼儿大胆表演、游戏。3．提醒幼儿明确角色的先后出场。4．要求：表演的幼儿爱护头饰，轻拿轻放道具，观看表演的小朋友要保持安静，并在表演结束能简单评价同伴的表演。四、指导幼儿收拾玩具，能按要求归类。【观察与推进】集体复述练习对话的形式让孩子熟悉故事内容并掌握故事中的对话，这种方式特别适合小班的孩子，他们可以在想像、创造性思维中自由自在地表达自己的看法，是练习说话的好机会。在这次的游戏中采用分组表演的形式，教师的指导比较全面到位，因此效果较好，幼儿能在角色扮演中充分表

7、现自我。第三次游戏【游戏时间】2009年12月8日【游戏目标】1.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。2.培养幼儿观看表演时的良好习惯。【游戏准备】1.准备小白兔、小鸡、小猫头饰，大叶子等道具。2.划分场地：布置四个场地。【游戏过程】一、师生复述故事，增强幼儿对故事内容的进一步掌握。二、提出表演要求：1．要求声音宏亮，注意用所学的动作、合适的语调表现小鸡、小兔、小猫的性格特征。2．要求“演员”大胆、认真表演；“观众”安静观看。三、将幼儿分成四组，一一上台表演，比比谁演得最棒、最好！四、讲评：表扬大胆参与和有进步的幼儿，