教育资源库管理系统的应用与实践

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1、教育资源库管理系统的应用与实践教育资源库管理系统的应用与实践教育资源库管理系统的应用与实践教育资源库管理系统的应用与实践教育资源库管理系统的应用与实践教育资源库管理系统的应用与实践教育资源库管理系统的应用与实践教育资源库管理系统的应用与实践　　1数字化校园资源库管理系统的概述　　构建优质教学资源共享平台，逐步形成职业教育优质教学资源库共建共享机制，整合并优化教学资源，不仅可以丰富教学资源内容，而且可以避免学校教学资源的重复建设，实现人才资源、实训资源、课程资源以及信息资源的共享。因此，建设一个统一的共享教学资源平台具有重要而深远的意义。教育资源库管理系统可以采用资源

2、发布门户网站和资源库管理平台的系统模式，即网络用户通过Internet访问资源发布门户网站，可以下载和评价资源，而教职工等参与资源维护、管理的用户使用教育资源库管理平台可以进行资源的浏览、上传、审核以及管理。数字化校园建设是科技发展和教育发展的必然趋势，而数字资源是校园信息系统的“核心”，学校搭建特色校本资源库是校园数字化建设的重要组成部分。教育资源库管理系统是数字化校园的核心组成部分之一，能够扩大共享信息资源范围和更合理地使用数字化校园，实现了教育资源建设从静态存放到动态建设的转变。教育资源中心集中管理各类资源，支持与专业建设相匹配的各类资源的存储和应用，提供安全

3、、快速的检索。随着信息化快速发展，教育资源的形式也越来越丰富，教育资源中心被设计成可以独立的功能模块，便于添加拓展功能，以满足后期资源型态变化的需要。教育资源中心还管理各学校资源建设，通过任务下发和资源审核将零散的资源搜集、整合在一个统一的教育资源中心。教育资源中心可以接受的资源型态包括实体类资源，信息类资源，课程类资源，数据类资源，引用类资源。教育资源库管理系统可以运用微软公司的开发平台“.NetFrameWork”，以构件化方式进行开发，接口统一、访问简单、易升级、易扩充，符合当今IT技术发展的最新方向。系统采用模块化的设计方法，有利于学校根据自身教学改革特点、

4、信息化建设进程情况来选择和组合适应自身特点的管理软件。教育资源库管理系统应该按照国家教育管理信息化标准设计，满足国际标准化教育软件技术操作规范，可帮助职业院校实现与其它学校及上级主管教育部门的信息互连与共享。同时还要支持各个分系统内部以及分系统之间正常数据交互所要求的数据接口规范及操作接口规范。系统应该是基于B/S体系结构，采用浏览器、应用服务器和数据库服务器的分层体系结构开发设计，无需安装客户端，最大限度地方便网络用户的使用和管理。　　2异构资源整合与共享　　对于异构资源部分，可以通过审核机制对于不符合建设标准的资源进行筛选，同时，对于可以进行转换的资源，通过提供

5、转换工具和资源打包工具建成符合标准的资源和资源包，对于独立运行的第三方软件资源，可以提供标准的数据接口，配合第三方做资源挂接。例如虚拟实训软件，通过统一身份认证接口实现单点登陆的，不需要实现单点登陆则通过链接方式进行访问。异构资源的整合与共享系统在逻辑上分为两个层次：1）完成基于资源网格和CDN技术的教育资源整合，按照一定的调度策略将资源实体存储到合适的网格结点中，实现海量、分布、异构教育资源的整合与共享。2）对通过多种模式采集的资源进行封装、注册、组织、管理和优化，实现教育资源的版权保护。同时，异构资源的整合与共享系统还可以提供面向教育知识处理及服务系统、服务质量

6、监管系统和接入与运营系统的高层访问服务接口和底层访问服务接口。异构资源的整合与共享系统的体系结构如图1所示。　　3教育资源库管理系统的建设思路　　优质校本资源建设成为资源体系中的重点　　优质校本资源是学校教学过程中所生成的与本校教学密切相关的教育资源，它具有针对性强、特色鲜明、学术水平高、应用效果好的特点，大力发展优质校本资源将成为资源建设未来发展的主要趋势。在资源内容建设上，结合本校学科建设特点，以计算机组和各教研组老师为主体建设校本资源，建立符合本校实际教学需求的教学资源；同时购买、收集一部分实用的成熟教学资源。　　通识教育资源为培养文化底蕴厚重、视野开阔人才提

7、供了有利的条件　　通识教育是教育体制改革中的重要议题，多年来为教育届所高度重视，成为教育体制改革的热点。作为专业特色强、学科分类窄的院校，大力发展通识教育资源为培养文化底蕴厚重、视野开阔人才提供了有利的条件。　　教育资源整合成为教育资源建设创新发展的焦点　　长期以来，在教育资源建设上，一直延续着一种直接引进原始资源的模式，而在实际应用中，教师往往需要对原始资源进行加工整合，使之成为素材资源后投入使用，素材资源具有教育针对性强、应用方便等特点，是未来教育资源平台发展的方向。　　合理的资源建设队伍为资源建设提供了组织保障　　教育资源建设队伍的构成和运行模式是建立科学