信息资源检索与利用电子教案

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1、江苏城市职业学院（淮安办学点）教案授课日期：2010年3月日第2周星期授课章节名称：信息检索与信息资源授课时数：4教学目标要求：理解信息检索的基本概念了解信息资源的分类及应用教学重点难点：了解信息资源的基本概念及应用掌握信息资源的分类主要参考文献：教学内容及过程：什么是信息？哪些属于信息信息的概念：信息就是谈论的事情、新闻和知识。信息广义概念：能够通过问题、图像、声音、符号、数据等为人们获知的知识。实质上，信息是反映现实世界的运动、发展和变化状态及规律的信号与信息；它与客观事物相联系，反映客观事物的运动状态，通过一定的物质载体被发出、传递和感受，对接受对象的思想的一种描述。信息的特性：（1）可

2、识别性（2）可存储型（3）可扩充性（4）可压缩性（5）可传递性（6）可扩散性（7）价值型布置作业和教后记写在教案末。第11页江苏城市职业学院（淮安办学点）教案（1）时效性（2）可替代性（3）共享性信息（1）信源：信息的主题（2）语言符号：自然语言和人工语言（3）载体：信息必须附着在一定的物质至上，通过这个物质载体进行储存、加工、传递和反馈的。（4）信道：信息在收发双方之间传递的通道（5）信宿：信息的接收者（6）媒介：布置作业和教后记写在教案末。第11页江苏城市职业学院（淮安办学点）教案授课日期：2010年3月日第3周星期授课章节名称：信息素养授课时数：3教学目标要求：理解信息检索的基本概念掌握

3、信息素养的概念教学重点难点：信息素养表现的八个方面掌握信息资源的分类主要参考文献：教学内容及过程：信息素养的定义1、什么时候2、如何获取3、评价、利用信息素养的九大信息素养标准我国，学生的信息素养培养的5个方面（1）查找、探究新信息：调查法、网络投票（2）辨别、分析信息：网络炒作、假币（3）选择、拒绝信息：网络、手机虚假信息（4）分享信息：分享的优点（5）创新意识：钻木取火、火药等学生举例信息素养表现的能力1、基本能力2、综合能力（1）运用信息工具（2）获取信息（3）处理信息（4）生成信息布置作业和教后记写在教案末。第11页江苏城市职业学院（淮安办学点）教案（1）创造信息（2）发挥信息的效益（

4、3）信息协作（4）信息免疫布置作业和教后记写在教案末。第11页江苏城市职业学院（淮安办学点）教案授课日期：2010年3月日第3周星期授课章节名称：数据、知识、情报及相关概念授课时数：3教学目标要求：理解信息检索的基本概念掌握信息素养的概念教学重点难点：信息素养表现的八个方面掌握信息资源的分类主要参考文献：教学内容及过程：数据：可定义、有意义的尸体，它设计事物的存在形式。它是负载火记载记录信息的按一定规则排列组合的物理符号。数据+背景=信息数据分类：1、性质（1）定位：坐标数据（2）定性：事物属性（3）定量：事物数量特征（4）定时：事物时间特性2、表现形式（1）数字数据：统计或量测（2）模拟数据

5、：连续函数知识：由不同意向讨论着的信息，是经验的固化。数据>信息>知识>智慧总结：知识是拿来就用，是否合理、正确取决于使用知识的人知识是表达表现，具备传承性知识具备附加特征：见书P9情报：布置作业和教后记写在教案末。第11页江苏城市职业学院（淮安办学点）教案战时关于敌情之报告，曰情报（辞海）定敌情如何，而报于上官者（辞源）情报来源于社会实践，是物质世界与精神世界共同作用的产物。情报是普遍存在的社会现象。情报是激活了的知识。情报的3个属性：一、知识或信息二、经过传播三、要经过用户使用产生效益情报具有三个基本属性知识性（主要）传递性效用性：衡量情报服务工作好坏的标志。数据、信息、知识、情报的联系1

6、.2信息资源的概念传统文献信息资源：记录和存储在传统介质的现代介质上的知识信息。传统介质：甲骨、竹筒、拓片、图书现代介质：数据库、光盘、磁盘和各种声像制品等电子信息资源：通过计算机及网络可以利用的各种信息资源的总称。（图、文、声、像、音频、视频等）1.3信息资源的分类1、按表达方式分：潜在信息资源（有限）和现实信息资源（无限）2、加工深度：信息内容资源、信息技术资源、信息人才资源3、载体形式：人脑信息资源、实物信息资源、文献信息资源4、传递范围：国际信息、国家信息、地区信息、单位信息、个人信息资源5、出版形式：图书、报纸、期刊等1.4信息资源检索概况1、信息资源的发展（一）传统管理阶段：20世

7、纪50年代到70时代，图书馆、情报（二）信息管理阶段：20世纪70年代末到20世纪末，计算机应用和数据处理（三）信息资源管理阶段：从本世纪初到未来20年，以网络平台、海量数据库、信息处理技术为代表。布置作业和教后记写在教案末。第11页江苏城市职业学院（淮安办学点）教案信息资源检索渠道（1）学科信息门户网站（2）各类学术机构网站（3）图书馆的网络导航体系（4）学科专业论坛（5）专家个人主页或BLOG