小学2018-2019学年度第一学期工作计划

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1、小学2018-2019学年度第一学期工作计划一、指导思想：深入贯彻落实党的教育精神，根据教育局2018年工作意见和学校2017-2020三年发展规划，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，坚持“抓常规、抓质量，抓特色”三大工作重点，以人为本，以德立校；依章循规，依法治校；夯实基础，质量强校；凝练内核，文化塑校，努力倡导精细管理，积极追求生态质量，着力打造现代教育。二、总体目标：凝炼办学之内蕴，关注师生之成长，逐步提高教师的价值认同感，自觉谋求专业提升，重视个体发展规划，落实学生素质培养目标和学校内涵创新项目，不断提升学校教育实力、办

2、学品位，推进教育事业高质量发展，更高层面、更广范围、更大幅度地提高折小的社会影响力，充分担负起一所农村小学所应承担的职责。三、主要工作：（一）队伍建设1．党建行政工作进一步巩固十九大精神，认真开展“两学一做”“五事联动”等教育活动，加强党风廉政建设，积极参加“惠民大走访”，努力提高人民群众的满意度。立足教育服务、教育规范、教育自律，以制度化的服务型组织建设为指导，率先垂范，勤勉务实，争先创优。优化干部队伍结构，增强干部队伍活力，引导党员干部在“思”上做文章，在“实”上下功夫，坚决杜绝“四风”问题，落实党风廉政建设“两个责任”。

3、2.考核制度完善进一步修订完善学校章程，不断健全完善各项制度措施，规范每两周行政考核内容、请假制度等；定期召开教代会，改进明确学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，进一步完善绩效考核方案，切实依法维护教职工的合法权益；完善三评制度，积极推进家校联系，学校学生、家长、社区全面参与学校管理；每学期一次的校务公开，把学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务等方面作为公开的主要内容，做到公开、公正、公平，重大决策符合民主管理程序。3．师德师风工作贯彻落实“全面深化新时代

4、教师队伍建设改革的意见”，大力实施“xx好老师”行动计划，着力于培养高素质、专业化、创新型教师。认真学习《xx市中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，积极落实《中小学德育工作指南》和请假规定，大力弘扬高尚师德，引导教师立德树人。加强德育队伍建设，逐步培养德育意识和专业能力发展领头人，以“校长、教师履职行为双十项规定”为依据，加强作风建设，强化督查机制，认真落实“志愿导学”活动，杜绝有偿家教、校外兼课、体罚和变相体罚等有违师德的不良行为。开展形式多样的师德教育活动，树立榜样、发扬事迹，用身边的小事感染人，用高尚的精神激

5、励人，在学校中营造良好的敬业爱生的氛围。4．教师队伍工作学校新学期要进一步加强教师队伍建设，注重青年教师的培养塑造和骨干教师的示范引领，积极落实市局“青蓝工程”和“领航工程”。一方面，学校对照三年发展规划中青年教师培养的目标，通过集中培训与个人自主学习学校考核的方式，提升青年教师的专业素养和水平，并积极鼓励并创造机会让青年教师参加各级各类专业培训、学科竞赛、评优课等，力争取得好成绩。另一方面，给骨干教师提供更多展示、交流和学习的机会，积极推荐骨干教师参加各种层次的骨干培训，在校上好示范课，对外争上县市级展示课，进一步提升骨干教

6、师的业务水平，努力使骨干教师人数稳中有增。再者，鼓励更多教师积极参加高一层次的学历进修，支持参加研究生课程的学习，提高教师的学历层次。5．工会、关工委工作利用工会组织的优势，加强信息收集及反馈，畅通民主渠道，把学校的管理制度传达到每位教师，把教师的心声及时汇报到位，协助党政化解各种不稳定因素，确保教工队伍团结安定，提高教师凝聚力，促进学校发展和稳定。努力维护教职工合法权益，继续深化送温暖工程，主动关心职工、帮助职工、团结职工，解决教师后顾之忧，为师生的幸福生活做出积极的贡献。健全关工委工作制度，认真组织退休教师开展学科辅导、心

7、理疏导等关爱活动，积极开展“一校一品”创建活动。6．语言文字和档案工作继续贯彻落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，推动汉字书写教育特色学校建设，促进语言文字工作有机融入学校教育教学和常规管理。规范管理档案室，资料定期整理归档，继续保持省二星级档案室建设工作。（二）德育工作1．家庭学校社区“三位一体”工作充分挖掘和利用社区德育资源，开展丰富多彩、寓教于乐的学生德育教育活动。健全德育队伍，培训并评选各级优秀班主任，建立学校、家庭、社会沟通交流平台，坚持教学育人、服务育人、管理育

8、人三位一体，构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。完善三级家长委员会，每月家访记录，提高家长开放日活动实效，通过微信、QQ平台，多途径拓宽家校联系渠道。本学期继续安排每一位任课教师每月进行一次家访活动，在家访之前每位教师备好家访课，做到有计划、定时间的家访，家