振动压路机压实度检测系统的应用研究

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1、分类号密级公开UDC学校代码10500硕士学位论文（全日制专业学位）题目：振动压路机压实度检测系统的应用研究英文题目：ResearchonApplicationofCompactionTestSystemforVibratoryRoller学位申请人姓名：李世平申请学位学科专业：建筑与土木工程指导教师姓名：胡春华二○一八年五月分类号密级公开UDC学校代码10500硕士学位论文题目振动压路机压实度检测系统的应用研究英文题目ResearchonApplicationofCompactionTestSystemforVibratoryRoller研

2、究生姓名（签名）指导教师姓名（签名）职称教授申请学位学科名称建筑与土木工程学科代码085213论文答辩日期2018.5.18学位授予日期2018.6学院负责人（签名）评阅人姓名蔡敏评阅人姓名杜国君年月日学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使

3、用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖北工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日摘要振动压路机在道路工程施工当中应用广泛，研究振动压路机的振动轮响应与压实度的关系以及振动压路机工作参数对压实效果的影响具有重要的工程意义。本文分别从动力学模型建立、仿真试验和现场检测试验等方面进行了研究，主要

4、工作如下：1、建立振动压路机振动轮—土体系统二自由度动力学模型，对建立的模型进行分析。根据振动压路机的实际工作情况，将振动压路机的压实工作分为三种不同的工作阶段，通过建立了振动压路机振动轮—土体系统二自由度动力学模型，分析不同工况振动压路机的工作特点，建立并求解动力学方程，得出振动轮的振动加速度和土体参数的计算公式。2、确定动力学模型中的压路机参数和土体参数并进行仿真试验，根据试验结果验证使用模型的正确性，以及研究振动轮响应和土体参数的关系。使用方程对等法对土体参数和随振土体的质量进行求解，并使用MATLAB对动力学模型进行仿真，结果表明土体

5、刚度随压实度的变大而变大。3、对压实度检测系统进行简介，介绍它的检测原理，对检测参数振动加速度和压实度之间的关系进行研究。振动加速度作为压实度检测系统的重要检测参数，在综合前人研究以及本文仿真试验的基础上，引用试验数据对检测结果进行验证，得出振动加速度同压实度的关系。4、进行振动压路机工作参数正交试验，研究振动压路机工作参数对压实效果的影响以及对振动压路机工作参数的调整。通过在施工现场进行正交试验，得到了振幅、振动频率、碾压速度等压实作业参数对压实效果的影响规律为振幅对压实度影响最大，其次是碾压速度，振动频率对压实度的影响不如振幅和碾压速度明

6、显，但存在最佳振动频率。经过研究得出，仿真试验结果准确，振动加速度作为压实度检测系统的检测参数合理，正交试验得出振动压路机的工作参数对压实度的影响程度，对提升压实效率和振动压路机的智能化程度有很大帮助。关键词：振动压路机，动力学模型，土体参数，振动加速度IAbstractThevibratoryrolleriswidelyusedinroadengineeringconstructiontostudythevibratorywheelresponseofthevibratoryroller.Therelationshipbetweenthed

7、egreeofcompactionandtheworkingparametersofthevibratoryrollerhasanimportantengineeringsignificance.Inthisthesis,itisconductedintheaspectsofdynamicmodelestablishment,analysis,simulationtestandon-siteinspectiontest.Themainworkisasfollowing:1.Setupadynamicmodeloftwo-degrees-of-

8、freedomofvibratoryroller-soilsystem.Analyzetheworkingconditionofvibratoryrollerthr