0-3岁婴幼儿动作发展规律及其影响因素PPT课件

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1、《婴幼儿运动能力培养》1第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第一节0-3岁婴幼儿动作发展的规律一、从整体动作到分化动作二、从上部动作到下部动作三、从大肌肉动作到小肌肉运动四、从中央部位动作到边缘部位动作五、从无意动作到有意动作2第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第二节0-3岁婴幼儿动作发展的顺序一、手和手指操纵物体的顺序根据格赛尔的研究1、5个月可以拿起来积木（无意识）2、6个月同时弯曲手指抓积木，并可以换手3、7个月可以从桌上拾起积木，用手握牢一个弹丸4、8个月可以用部分手指拾起弹丸3第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第二节0-

2、3岁婴幼儿动作发展的顺序一、手和手指操纵物体的顺序根据格赛尔的研究5、9个月拇指与食指成相对位置捡起积木6、10个月用精确的钳抓动作抓住弹丸7、1岁模仿成人写字，用笔乱涂（无意识）8、1.5岁自发地、充满精力地用笔涂写4第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第二节0-3岁婴幼儿动作发展的顺序一、手和手指操纵物体的顺序根据格赛尔的研究9、2.5岁用笔照样画垂直线10、3岁按照样子画圈11、4岁勾出菱形轮廓12、5岁根据范例画出三角形和棱柱5第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第二节0-3岁婴幼儿动作发展的顺序二、行走动作发展的顺序1、5个

3、月从俯卧到仰卧2、8-10个月用腹部着地蠕动爬行3、13-15个月蹒跚行走爬梯6第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第二节0-3岁婴幼儿动作发展的顺序三、动作技能发展的顺序动作技能发展的三个阶段1、认知阶段——了解动作技能2、联合阶段——尝试错误学习3、自主阶段——有效的反应，并与其他动作整合7第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第三节影响0-3岁婴幼儿动作发展的因素一、生理成熟代表人物：格赛尔代表性实验：“双生子爬梯实验”8第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第三节影响0-3岁婴幼儿动作发展的因素二、教养环境代表人物：华生新几内亚婴

4、儿在独坐之前就能靠双手扶住东西站立；非洲婴儿头直立较早；中国“视线跟随”较丹佛小儿早，但粗大动作“翻身、俯卧举头等”较晚。9第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第三节影响0-3岁婴幼儿动作发展的因素三、个体差异根据个体的不同发展不同的动作四、后天的学习和训练学习和训练可以使动作发生和熟练的年龄提前10第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第四节0-3岁婴幼儿基本动作的发展一、先天反射性动作的发生与发展1、先天反射性动作又称为非条件反射动作，是生来就有的。如：膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸反射、排尿反射。11第五章婴幼儿动作发展

5、规律及其影响因素第四节0-3岁婴幼儿基本动作的发展一、先天反射性动作的发生与发展2、非条件发射动作与条件发射动作之间的关系联系：（1）非条件反射是条件发射的基础（2）条件反射提高了动物对环境的适应能力12第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第四节0-3岁婴幼儿基本动作的发展一、先天反射性动作的发生与发展2、非条件发射动作与条件发射动作之间的关系区别：（1）条件反射是由于信号刺激引起的反射（2）非条件反射与生俱来，恒久不变。条件反射是后天习得，可以消失和改变的。13第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第四节0-3岁婴幼儿基本动作的发展一

6、、先天反射性动作的发生与发展（二）主要先天反射性动作的发生和发展1、原始反射动作（1）抓握反射：灵长类遗传，在出生之后3、4个月会消失，以自主抓握取代。（2）吸吮反射：一般出生之后1岁左右会消失。和寻乳反射是配套的反射反应。14第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第四节0-3岁婴幼儿基本动作的发展一、先天反射性动作的发生与发展（二）主要先天反射性动作的发生和发展1、原始反射动作（3）摩罗反射：该反射出生后4个月左右消失（4）巴宾斯基反射：在4-6个月的新生儿身上显著反应。一般6-18个月后会逐渐消失。2岁之后会出现与成人相同的足跖反射

7、。15第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第四节0-3岁婴幼儿基本动作的发展一、先天反射性动作的发生与发展（二）主要先天反射性动作的发生和发展1、原始反射动作（5）强直性颈部反射：婴儿出生后数周内，此时可以表现出用手习惯，出生后3个月左右会消失。16第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第四节0-3岁婴幼儿基本动作的发展一、先天反射性动作的发生与发展（二）主要先天反射性动作的发生和发展2、姿势反射动作（1）踏步反射：一般出生后不久就会出现，但6-10周左右就会消失（2）游泳反射：该反射会一直存在，但6个月之前是无意识的反射动作，8个月之

8、后是有意识的游泳动作。17第五章婴幼儿动作发展规律及其影响因素第四节0-3岁婴幼儿基本动作的发展一、先天反射性动作的发生与发展（二）主要先天反射性动作的发生和发展2、姿势反射动作（3）恢复平衡反射动作：是以平衡器官的活动