中文版autocad_2007实用教程

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1、中文版AutoCAD_2007实用教程中文版AutoCAD2007实用教程     目录中文版AutoCAD2007实用教程-1-目录1第01章AutoCAD2007入门基础11.1教学目标11.2教学重点与难点11.2.1AutoCAD的基本功能11.2.2AutoCAD2007的经典界面组成41.2.3图形文件管理71.2.4使用命令与系统变量91.2.5设置参数选项101.2.6设置图形单位111.2.7设置绘图图限11第02章绘制简单二维图形对象122.1教学目标122.2教学重点与难点122.2.1绘图方法122.2.2绘制点对象142.2.3绘制直线142.2

2、.4绘制射线142.2.5绘制构造线142.2.6绘制矩形142.2.7绘制正多边形142.2.8绘制圆142.2.9绘制圆弧152.2.10绘制椭圆152.2.11绘制椭圆弧15第03章选择与夹点编辑二维图形对象173.1教学目标173.2教学重点与难点173.2.1选择对象的方法173.2.2过滤选择173.2.3快速选择183.2.4使用编组183.2.5编辑对象的方法193.2.6使用夹点拉伸对象203.2.7使用夹点移动对象213.2.8使用夹点旋转对象213.2.9使用夹点缩放对象213.2.10使用夹点镜像对象21第04章使用修改命令编辑对象224.1教学目

3、标224.2教学重点与难点224.2.1删除对象224.2.2复制对象224.2.3镜像对象234.2.4偏移对象234.2.5阵列对象234.2.6移动对象244.2.7旋转对象244.2.8对齐对象244.2.9修剪对象254.2.10延伸对象254.2.11缩放对象254.2.12拉伸对象264.2.13拉长对象264.2.14倒角对象264.2.15圆角对象264.2.16打断对象274.2.17合并对象274.2.18分解对象284.2.19编辑对象特性28第05章规划和管理图层305.1教学目标305.2教学重点与难点305.2.1“图层特性管理器”对话框的组

4、成305.2.2创建新图层315.2.3设置图层颜色315.2.4使用与管理线型315.2.5设置图层线宽335.2.6管理图层33第06章控制图层显示376.1教学目标376.2教学重点与难点376.2.1重画与重生成图形376.2.2缩放视图376.2.3平移视图386.2.4使用命名视图406.2.5使用鸟瞰视图406.2.6使用平铺视口416.2.7控制可见元素的显示42第07章精确绘制图形447.1教学目标447.2教学重点与难点447.2.1使用坐标系447.2.2设置捕捉和栅格477.2.3使用GRID与SNAP命令477.2.4使用正交模式487.2.5打

5、开对象捕捉功能487.2.6运行和覆盖捕捉模式497.2.7使用自动追踪497.2.8使用动态输入50第08章绘制与编辑复杂二维图形对象528.1教学目标528.2教学重点与难点528.2.1绘制与编辑多线528.2.3绘制与编辑样条曲线548.2.4使用SKETCH命令徒手绘图558.2.5绘制修订云线558.2.6绘制区域覆盖对象55第09章使用面域与图案填充569.1教学目标569.2教学重点与难点569.2.1创建面域569.2.2面域的布尔运算569.2.3从面域中提取数据579.2.4设置图案填充579.2.5设置孤岛和边界599.2.6使用渐变色填充图形59

6、9.2.7编辑图案填充599.2.8分解图案60第10章创建文字和表格6110.1教学目标6110.2教学重点与难点6110.2.1创建文字样式6110.2.2创建单行文字6210.2.3使用文字控制符6310.2.4编辑单行文字6410.2.5创建多行文字6410.2.6编辑多行文字6510.2.7创建和管理表格样式6510.2.8创建表格6710.2.9编辑表格和表格单元67第11章标注基础与样式设置6911.1教学目标6911.2教学重点与难点6911.2.1尺寸标注的规则6911.2.2尺寸标注的组成6911.2.3尺寸标注的类型7011.2.4创建尺寸标注的基本

7、步骤7011.2.5创建标注样式7011.2.6设置直线格式7011.2.7设置符号和箭头格式7111.2.8设置文字格式7211.2.9设置调整格式7311.2.10设置主单位格式7411.2.11设置换算单位格式7511.2.12设置公差格式75第12章标注尺寸与编辑标注对象7612.1教学目标7612.2教学重点与难点7612.2.1线性标注7612.2.2对齐标注7612.2.3弧长标注7612.2.4基线标注7712.2.5连续标注7712.2.6半径标注7712.2.7折弯标注7712.2.8直径标注7712.2.

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