自动化使用手册实验实践教学管理系统

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1、更多相关文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219。实验实践教学管理系统(毕业设计部分)使用指南2013年9月文档包含完整CAD设计文件,电子设计相关包含源代码及设计CAD文件,材料完整,欢迎联系68661508索要更多相关文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219。1学院管理员使用指南41.1设置进度及参数41.2查看系统参数51.3过程监控61.3.1毕业设计教师任务61.3.2查看毕业设计题目91.3.3查看选题结果101.3.4查看开题报告111.

2、3.5查看阶段性成果121.3.6查看论文131.3.7查看答辩安排151.3.8查看毕业设计成绩161.4省优秀毕业论文171.4.1申报优秀论文171.4.2查看优秀论文192系管理员使用指南192.1系统参数192.2选题管理202.2.1安排毕业设计指导教师202.2.2毕业设计题目管理222.2.3选题自动批量审核232.2.4选题手工调配242.2.5查看选题结果262.3过程监控282.3.1开题报告管理282.3.2阶段性报告管理292.3.3安排评阅教师302.3.4论文管理312.3.5安排答辩32

3、2.3.6录入答辩成绩342.3.7毕业设计成绩管理352.4优秀毕业论文363教师使用指南373.1系统参数373.2选题管理383.2.1录入毕业设计题目383.2.2学生选题情况393.2.3查看选题结果413.3过程监控423.3.1指导过程管理423.3.2评阅论文453.3.3查看答辩安排463.3.4查看毕业设计成绩47文档包含完整CAD设计文件,电子设计相关包含源代码及设计CAD文件,材料完整,欢迎联系68661508索要更多相关文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219

4、。3.4优秀毕业论文484学生使用指南484.1系统参数484.2填报选题志愿494.3选题结果524.4上传论文成果534.5答辩安排554.6毕业设计成绩564.7优秀毕业论文56文档包含完整CAD设计文件,电子设计相关包含源代码及设计CAD文件,材料完整,欢迎联系68661508索要更多相关文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219。毕业设计流程图1学院管理员使用指南1.1设置进度及参数l学院管理员登录“实践教学管理系统”后,选择顶部的“毕业设计”菜单,点击左侧菜单的“设置进度及参

5、数”进入相关界面;文档包含完整CAD设计文件,电子设计相关包含源代码及设计CAD文件,材料完整,欢迎联系68661508索要更多相关文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219。l可在该界面中设置毕业设计的各项参数,点击“提交”按钮保存各项参数;l点击“重置”按钮可将各项参数清空;文档包含完整CAD设计文件,电子设计相关包含源代码及设计CAD文件,材料完整,欢迎联系68661508索要更多相关文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219。1.2查看系统参数l学

6、院管理员登录“实践教学管理系统”后,选择顶部的“毕业设计”菜单,点击左侧菜单的“查看系统参数”进入查看系统参数界面;l在该页面中可以查看已设置的毕业设计的各项参数文档包含完整CAD设计文件,电子设计相关包含源代码及设计CAD文件,材料完整,欢迎联系68661508索要更多相关文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219。1.3过程监控1.3.1毕业设计教师任务l学院管理员登录“实践教学管理系统”后,选择顶部的“毕业设计”菜单,点击左侧菜单的“毕业设计教师任务”进入该界面;l在该页面中可以查

7、看并管理指导毕业设计的教师的任务;l上方查询栏中可以按照毕业年届和教师所属系(教研室)查询l点击数据行后方的“更改”按钮可以修改该行教师的毕业设计任务信息;文档包含完整CAD设计文件,电子设计相关包含源代码及设计CAD文件,材料完整,欢迎联系68661508索要更多相关文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219。点击“删除”按钮可以将该教师的任务从该年届毕业设计任务中删除;l点击后方“添加不属于任何系(教研室)的教师”按钮可以添加不属于任何系(教研室)的教师;文档包含完整CAD设计文件,

8、电子设计相关包含源代码及设计CAD文件,材料完整,欢迎联系68661508索要更多相关文档资源请访问http://www.docin.com/lzj781219。1.3.2查看毕业设计题目l学院管理员登录“实践教学管理系统”后,选择顶部的“毕业设计”菜单,点击左侧菜单的“查看毕业设计题目”进入界面;l进入页面的默认选择情况分别是:

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