学校党员两学一做问题清单及整改措施

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1、基层党员两学一做心得体会精选基层党员两学一做心得体会精选2016-12-13浏览:分享人:白峰素手机版学习两学一做是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。今天,小编迎合各位朋友的需求,特意提供了基层党员两学一做心得体会,敬请关注!基层党员两学一做心得体会1中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,把学习教育从“关键少数部署。中央和省委对这项工作高度重视。2月4日,中秉央政治局常委会专题审议“两学一做”学峄习教育方案,习近平总书记发表重要讲话辟。2月17日,习近平总书记

2、对开展“两学一做”学习教育作出重要指示,深刻阐明了开展“两学一做”学习教育的重要意伺义、基本要求和主要任务。4月6日,中思央召开“两学一做”学习教育工作座谈会凑,对深入学习习近平总书记重要指示精神斧、开展“两学一做”学习教育作出总体部蛛署。4月11日,省委常委会专题学习习告近平总书记重要指示和中央座谈会精神,粟对我省开展“两学一做”学习教育进行研究。4月18日,省委召开全省“两学一窭做”专题党课暨动员部署会,省委夏宝龙翡书记做了专题党课和动员讲话,吹响了向傧党中央看齐的集结号,也向全省广大党员干部

3、发出了“两学一做”的动员令。厅根据中央部署和省委要求,今獍34/34天,我代表工委就“两学一做”上一次党⑷课,同时对委厅机关及直属单位开展“两阌学一做”学习教育进行部署。鲺一、深刻认识“两学一做”学习教育鲭加强党内教育,这些年党腮中央紧抓不放。近两年先后开展了群众路疵线教育实践活动、“三严三实”专题教育榘,都收到了很好的成效。这次开展“两学太一做”学习教育是党内教育的继续和扩大宛。与近两年开展的群众路线教育实践活动袅、“三严三实”专题教育相比,这次“熵两学一做”学习教育具有几个明显特点:铃一是推动党内教育

4、从“关杰键少数”向广大党员拓展。近两年,无论跎是党的群众路线教育实践活动,还是“三唏严三实”专题教育,都是以县处级以上领平导干部这个“关键少数”为重点,而这次磁是面向广大党员。抓党内教育,必须抓领导干部,这一点任何时期都必须突出,但孬也必须抓全体党员。尤其是对于我们这样髭一个拥有8700多万党员、4300多铮万个基层党组织的执政大党,党员队伍和恫党的基层组织状况如何,直接关系党的创掰造力、凝聚力、战斗力。当前,国内外形您势发生深刻变化,决胜全面建成小康社会任务非常繁重,仅有党员领导干部的积极堕性和作用

5、发挥还不够,还需要充分发挥每跑名党员干部的先锋模范作用,充分发挥每耢个基层党组织的战斗堡垒作用。二是从集中性教育向经常性教育延蕃34/34伸。抓党内教育,针对一个时期的突出问鼍题,开展集中教育、集中整治,非常必要砧。但解决日常的党内政治生活中存在的思塘想问题,还需要绵绵用力、久久为功,在趵经常性教育上下功夫。“两学一做”学习邀教育,就是按照思想建党与制度治党相结倮合的要求,立足于抓常、抓细、抓长,着⑾眼于着力于把思想政治建设融入日常的党七内政治生活之中。三是提说出了新时期合格党员标准问题。党员是党浇的肌

6、体的细胞,党员合格,党的组织才坚遐强有力。合格党员的标准是原则的,也是氮具体的。每当我们党面临新形势新任务,蟮都要提出合格共产党员的标准问题。延安嚷时期,我们党曾提出“良好的共产党员”蟆的“六条标准”;改革开放之初,邓小平澍同志概括了合格党员应该具备的“五种精斗神”。这次学习教育提出了新形势下合格党员的标准,即“四讲四有”。一是讲政彡治、有信念,强调的是政治合格,就是要砌求广大党员对党忠诚,坚定理想信念,做⒁到在党言党、在党忧党、在党为党、在党陇爱党。二是讲规矩、有纪律,强调的是执菏行纪律合格,就是要求

7、广大党员严守党的政治纪律和政治规矩,增强组织观念、服箪从组织决定,知敬畏、明底线、守规矩。聚三是讲道德、有品行,强调的是品德合格鳕,就是要求广大党员明大德、守公德、严哚私德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,坚守共产党人的精神高地。四是讲奉献、有作为抛34/34,强调的是发挥作用合格,就是要求广大党员践行党的宗旨,保持为民本色,敢于珈担当、勇于负责,在促进改革发展稳定中芘当标兵、做模范。这是新时期党对广大党陈员的基本要求,我们每一名党员都必须以婵“四讲四有”标准自觉衡量自

8、己、检视自龙己,做好人,做好事,积极树立共产党员蜈的先锋形象。中央明确,辎“两学一做”学习教育不是一次活动,应安突出正常教育,旨在区分层次,有针对性地解决问题。中央特别强调,要突出经常畛性教育的特点,以党支部为基本单位,以仉“三会一课”等党的组织生活为基本形式鳝,以落实党员教育管理制度为基本依托,脐对普通党员和党员领导干部分别提出要求,努力使党的思想政治建设抓在日常、严缳在经常,把全面从严治党要求落实到每个哺支部、落实到每

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