天净沙·秋思板书设计

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1、板书技能训练作业《天净沙秋思》板书设计优秀卷陈一萍、曾文静、江永平、廖楚楚、刘玉梅、连珍香、林琪、陈小凤、黄巧凤、林燕津、林秀、陈舒颐、许燕红、陈清、肖丽珍陈一萍卷第一种：讲解式第二种：图解式第三种：综合式第四种：树形式曾文静卷1、《天净沙·秋思》马致远借景：枯藤、老树、昏鸦小桥、流水、人家古道、西风、瘦马夕阳抒情：断肠人在天涯.由远及近2、《天净沙•秋思》马致远近景远景枯藤小桥古道夕阳老树流水西风昏鸦人家瘦马断肠人在天涯《天净沙·秋思》3、《天净沙•秋思》马致远物：藤、树、鸦、桥、道、风、嘛断肠人在天涯修饰词：枯、老、昏、小、古、西、瘦4、《天净沙•秋思》马致远（寓情于景

2、）《天净沙·秋思》时间景物突出字眼断肠人在天涯秋思枯藤、老树、昏鸦枯、老、昏昏鸦小桥、流水、人家小夕阳古道、西风、瘦马古、西、瘦、夕阳夕5、《天净沙•秋思》马致远实景虚景断肠人天涯枯藤、老树、昏鸦小桥、流水、人家古道、西风、瘦马夕阳虚实结合秋思（点题）6、《天净沙•秋思》马致远夕阳远古道、西风、瘦马断肠小桥、流水、人家人在枯藤、老树、昏鸦天涯诗人落脚点近7、《天净沙•秋思》马致远秋思枯藤小桥古道夕阳断肠老树流水西风及昏鸦人家瘦马由景情8、《天净沙•秋思》马致远断肠人在天涯枯藤、老树、昏鸦小桥、流水、人家古道、西风、瘦马夕阳（情由景生）江永平卷1、《天净沙·秋思》马致远近远枯

3、藤小桥古道夕阳老树流水瘦马人昏鸦人家（断肠）2、《天净沙·秋思》马致远《天净沙·秋思》时间画面渲染夕阳枯藤枯昏鸦老树昏昏鸦老凄凉小桥瘦人家瘦马夕阳断肠人之伤3、《天净沙·秋思》马致远悲景（近）悲景（远）枯藤小桥古道老树流水瘦马昏鸦人家夕阳西下悲情断肠悲人断肠人独天涯4、《天净沙·秋思》马致远廖楚楚卷天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦方法一：内容板书小桥流水人家古道西风瘦马断肠人------意境（物）夕阳方法二：图示式板书注：适用于美术功底较好的教师，可以让学生从画面中感受凄凉的意境。方法三：综合板书温馨·秋景图-----小桥流水人家萧瑟·秋景图-----枯藤老树昏鸦凄凉·秋景图

4、-----古道西风瘦马惆怅·秋景图-----夕阳断肠人乐景秋思图哀景反衬刘玉梅卷天净沙·秋思马致远意象（借景）抒情层（正面反应）第一个意境：孤藤老树昏鸦→荒凉、毫无生气（悲）（所见）层（侧面反应）第二个意境：小桥流水人家→恬静、温馨（美）（所见）递（正面反应）第三个意境：古道西风瘦马→凄凉（悲）（所处）进（主旨）第四个意境：夕阳断肠人→凄惨、孤独（悲）（所感）寓情于景游子的羁旅之悲、思乡之愁天净沙·秋思马致远（第四个意境）夕阳、断肠人（第三个意境）凄惨、孤独古道、西风、瘦马（主旨）（第二个意境）凄凉小桥、流水、人家（正面反应）（第一个意境）恬静、温馨孤藤、老树、昏鸦（侧面反

5、应）景荒凉、毫无生气于进（正面反应）情递悲寓层之愁层旅之羁乡思连珍香卷（一）物象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、西风、瘦马、断肠人黄昏送别图抒情：客居他乡的孤独愁苦以及思乡之情﹙二﹚断肠人孤独思乡枯藤老树小桥古道流水西风瘦马﹙三﹚自然景：枯藤、老树、昏鸦乡村景：小桥、流水、人家黄昏送别图羁旅之人的思乡情塞外别离景：夕阳、断肠人林琪卷陈小凤卷黄巧凤卷《天净沙·秋思》板书林燕津卷林秀卷陈舒颐卷1.词语板书法：把重点词语抓出来：“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马……”。让同学先形成对这首诗的一个意象，再导入课文，然后抓住每个词语，让同学站起来描绘一下自己印象中

6、对各个词语的理解，每个词语的描述不得超过一分钟。2.画图法：请班上有绘画天赋的同学上台把这幅画大致描绘出来，只需大概，不需精细。3.对比板书法：枯藤——老树小桥——古道昏鸦——瘦马1.综合板书法：枯藤老树对景物：昏鸦所要表达的思想感情小桥对人：……2.三分板法：对于《天净沙秋思》这样的名篇是需要作者介绍的，所以，可以把黑板分为三个部分，左边写作者的简介，中间写课文内容（可运用上面四种方法），右边留作师生交流用，如让学生上台把自己读完这首诗的感受，用几个关键词写出来，最后再由老师来分析。许燕红卷（一）简笔式风（一）对比式枯藤老树昏鸦小桥水人家哀伤古道西风瘦马夕阳断肠人悲凉（二

7、）图式秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳断肠人（三）回还式枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳断肠人（四）词语式枯藤老树昏鸦西风小桥流水人家断肠人哀悲陈清卷由表及里式《天净沙·秋思》马致远意象意象效果结果原因枯藤老树昏鸦古道萧索西风瘦马夕阳对比思乡断肠人在天涯小桥流水恬静人家肖丽珍心中所感1.升华式断残人思乡夕阳古道，风，瘦马眼中所见小桥，水，房屋