学校教育科研课题的选题与设计

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1、学校教育科研课题的选题与设计静安区教育学院科研室王俊山一、关于科研选题二、课题评审的标准三、如何进行科研课题设计？一、关于科研选题（一）课题基于问题（二）选题的原则（三）选题的策略（四）选题的技巧一）课题基于问题教师常见的两种状态没有研究问题许多研究问题发现筛选一）课题基于问题问题的来源从教育教学的疑难中寻找从文献信息的阅读中捕捉从人际互动的智慧中发现从学校或学科发展中确定从教学导师的指导中生成从理论经验的运用中思考例：从问题到课题教育问题：教师如何提高教学质量？教育科研的问题：教师提升教学技能是否有利于提高教学质量？

2、教育科研的课题：新课改背景下（数学）教师应对课堂生成性问题的研究例：从问题到课题教育问题：教研活动中讨论学生上课不积极教育科研的问题：影响学生课堂参与性的因素有哪些?教育科研的课题：提升语文课堂问答行为有效性的实践研究例：从问题到课题教育问题：英语备课组活动时一位教师提出学生差异太大，很难展开教学教育科研的问题：学生差异是否可以利用教育科研的课题：英语课堂教学中学生差异资源利用的研究一）课题基于问题并不是所有问题都能成为科研课题：问题是否具有教育性（促进学生发展）问题是否具有探索性（具有探究空间）问题是否具有推广性（有一

3、定代表性）问题是否具有指向性（范围明确）问题是否具有可行性(解决可能)（二）选题的原则实践性创新性价值性可行性（三）选题的策略循序渐进：由小到大，由易到难，由浅到深变换角度：横看成岭侧成峰，如关于学科教学的研究可从多方面切入边缘探索：边缘，交叉，跨学科，跨学段，信息技术与学科整合的研究，联想迁移：英语课前5分钟实施“主题论坛”的研究顺藤摸瓜：不断深化，不断发展（四）选题的技巧由外到内由内到外内指的是教育实践外指的是教育信息（四）选题的技巧要善于从教育实践中发现和筛选问题，然后从教育信息中印证要注意从教育信息中进行积累和定

4、位，然后寻找与实践的结合点（四）选题的技巧常用的信息渠道课题规划及指南（纸质或电子）期刊杂志（纸质或电子）（四）选题的技巧当前关注的重点及热点问题（从不同维度的思考）课程、教学、德育、心理领导、教师、学生、家长、社区目标、内容、途径、方式、评价调查、行动、实验……二、课题评审的标准对于中小学研究课题而言1.科学性研究思路是否清晰、正确（目标、内容、方法、步骤等）2.实践性问题是否来源于教育教学实践，过程和结果是否贴近实践3.创新性是否有独创或改良或先进的地方，有推广意义二、课题评审的标准课题意义及创新性研究方案设计的科学

5、性研究目标研究内容研究方法研究过程研究的可行性三、如何进行科研课题设计一）明确基本问题二）填写具体方案三）工作策略与流程四）注意事项一）明确基本问题研究什么（对象与内容）为什么研究（依据与目的）怎么研究（方法与过程）什么结果（成果与成效）能否研究（条件与基础）方案格式参考1．立论依据：本项研究的理论价值和实践意义，国内外研究现状分析，附主要的参考文献（不少于7篇）2．研究方案：研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、本项目拟解决的关键问题和特色创新之处。3．完成研究的条件分析：包括现有研究工作基础、研究的外部条件、课题组

6、人员结构、研究经费、设备等。4．成果形式：主要研究阶段、最终完成时间、最终成果形式。(请按4部分逐项填写，限2500字左右，用小4号字打印)二）填写具体方案1、课题名称课题的表述要明确，一般要注意三点研究的对象（范围）研究的问题（内容）研究的类型（方法）构建“生活化”初中地理课程的教学实践研究校本课程“英语长廊”的开发与实施的研究初中数学特长生学习特点的个案研究网络用语对初中学生语文学习影响的调查和对策研究9-12年级学生对标准差概念理解的调查研究初一牛津英语任务型作业的设计与实施的实践研究通过语文综合性学习提高初中低年

7、级学生写作兴趣的研究注意事项名称切忌过大名称中避免错误名称文字要通顺名称表述应简洁名称要避免价值判断名称要采用陈述句名称与目标、内容及核心观点吻合请观察分析以下课题名称在节奏教学中培养低年级学生的创造能力切实加强小学生行动规范的养成教育通过学生两次作业协调术与美的关系，提高美术教学的有效性探究型课程课堂教学实施中如何体现探究特色的行动研究研究在小学主题活动中培养学生的创造力在节奏教学中培养低年级学生的创造能力低年级节奏教学中学生创造能力培养的实践研究切实加强小学生行为规范的养成教育小学低年级学生行为规范养成教育的实施途径

8、研究通过学生两次作业协调术与美的关系，提高美术教学的有效性小学美术课“两次作业”教学方式的建构与实施的实践研究探究型课程课堂教学实施中如何体现探究特色行动研究提高教师探究型课程实施水平的行动研究研究在小学主题活动中培养学生的创造力主题活动中小学生创造力培养的行动研究二）填写具体方案2、立论依据1）界定关键概念(新概念