110224高三历史第一专题补充练习(学生版)

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1、110224高三历史第一专题补充练习(学生版)110224高三历史第一专题补充练习(学生版).txt“恋”是个很强悍的字。它的上半部取自“变态”的“变”,下半部取自“变态”的“态”。本文由xiaokunkwain贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。专题一古代中华的政治文明1.2011·江苏三校高三上学期期中考试)奥利地著名经济学家熊彼得提出:(2011·江苏三校高三上学期期中考试)“领地国家”和“税收国家”的概念,其中“领地国家”的特征是:在封建制度下,国王的税收有两个来源:一个是自己领地上的

2、收入,一个是来自诸侯的进贡,国王无权对诸侯领地直接征税。根据这一定义,中国古代王朝中属于“领地国家”的是(A.西周B.秦朝)D.清朝C.唐朝2.(2011·广州市高三调研测试)《汉书·地理志》载:“秦遂并兼四海,以为周制微弱,(2011·广州市高三调研测试)终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。”材料中的“周制”是指(A.郡县制B.分封制C.王位世袭制)D.行省制3.2011·河南洛阳高三统考)社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而转换成另(2011·河南洛阳高三统考)一个阶层。据此分析,春秋、战国的历史变动应为“社会流动增大”。出

3、现这一变动的主要原因是()B.分封制逐渐瓦解D.王位世袭制遭到破坏A.小农经济形成C.监察制度建立4.有人在研究明朝皇帝系列表时发现部分明朝皇帝的名讳都和五行有关,如下表。这一历史现象隐含的思想有皇帝称号明成祖皇帝姓名相互关系名中的偏旁朱棣明太祖之子木明仁宗朱高炽成祖之子火明宣宗朱瞻基仁宗之子土明英宗朱祁镇宣宗之子金明宪宗朱见深英宗之子水①体现了五行相生的思想,祈盼专制政权的生生不息③体现了五行相胜(克)的思想,祈盼一代胜过一代②反映宗法血缘的代代相传④显示“朱”姓大族的赫赫尊贵A.①②③④B.①②④C.①②D.②④5.2011·佛山高三毕业班

4、教学质量监测)春秋时期,齐桓公在葵丘会盟诸侯,盟约的第一(2011·佛山高三毕业班教学质量监测)条是:“毋以妾为妻”,其目的是(A.提倡一夫一妻C.维护宗法制度)B.维护母系家长的地位D.规范诸侯们的婚姻6.2011·沈阳高三毕业班教学质量监测)中国古语有“欲治其国,必先齐其家”的说法,(2011·沈阳高三毕业班教学质量监测)这表明宗法关系渗透到社会各个方面。对于宗法制理解正确的是(A.是维系西周等级制度的有效工具B.与分封制一起退出了历史舞台C.表现了传统政治中较高理性成分D.按照地域远近来区别亲疏关系7.2011·浙江温州五校高三第二次联考

5、)周初,周公封儿子伯禽于鲁,要他“大启尔宇,(2011·浙江温州五校高三第二次联考)为周室辅。”唐睿宗时,贺拔延嗣为凉州都督,充河西节度使。节度使贺拔延嗣不同于诸侯)伯禽的地方是()A.与天子没有宗法关系B.其辖区可能发展为割据势力C.拥有辖区内的全权D.其职位设置的目的是为了拱卫中央8.清赵翼论某时期政制之变云:“迨至七国反后,又严诸侯王禁制,除吏皆自天朝,诸侯王惟得食租衣税,又多以事失侯,于是三代世侯、世卿之遗法始荡然净尽……”材料论述的是哪一时期的史事A.战国B.秦朝C.西汉D.东汉9.《全球通史》这样描述中国的“第一个王朝”:兴起于黄河

6、流域北部。那时,中国人已经学会织造丝帛,发明了他们独特的文字系统,掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术……。依材料推断,中国的“第一个王朝”应是:A.夏C.周可以成立的是A.是研究隋唐科举制的一手史料B.这肯定是一份誊录答卷C.该答卷不可能早于宋代D.该考生还将继续参加省试11.(2011·山东潍坊高三上学期教学质量检测)马克思说,“哪里君主制的原则是天经地(2011·山东潍坊高三上学期教学质量检测)义的,哪里就根本没有人了。……专制制度必然具有兽性,并且和人性是不相容的。”对该论述正确的理解是()②君主专制具有残暴性④君主专制有害无利C.①②④

7、D.①③④B.商D.秦10.右图是中国古代的一份科举考试答卷。依据图片信息,以下推断①君主专制是最典型的“人治”③君主专制极大地压制“人性”A.①②③B.②③④12.2011·河南洛阳高三统考)法国著名学者雷奈·格鲁塞的《东方的文明》写道“秦代(2011·河南洛阳高三统考)在历史上意味着什么呢?意味着周时已有的中国的力量,由它一个最有生气的成分聚合、集中起来,提高到权力的顶峰。”符合上述观点的是(A.中央集权制度形成B.实现了国家统一C.君主专制制度进一步加强D.创立三公九卿制13.“通判……建隆四年,诏知府公事并须长吏、通判签议连书,方许行下

8、。……职掌贰郡政,凡兵民、钱谷、户口.赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行。”其中“守臣”一定不是())A.州牧B.知州C.转运使D.节度使

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