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《牙周病学教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、牙周病学教学大纲一、课程概述 牙周组织疾病(DiseasesofthePeriodontalTissues)包括牙龈病和牙周炎。通过听课、实习、见习、自学和课堂讨论等环节,学生应对牙周组织疾病的病因、病理和临床有全面了解；能诊断常见牙龈病和牙周炎,并正确分型;了解牙周病的综合治疗手段,能作出全面治疗设计并制订阶段治疗计划;能掌握牙周病的基本治疗手段,并贯彻预防牙周疾病的措施和健康教育。教学安排及学时分配： 教学安排 学时数 系统理论课 28（14次×2）学时 前期实习 15次×3.5学时 前
2、期临床实习 5～9次×3.5学时 临床实习 5周二、正文教学内容和要求: （1）了解牙周疾病作为主要的口腔疾病对人体的危害和对社会的影响；了解预防牙周疾病的重要性；了解牙周炎与全身健康的相互影响。 （2）掌握牙龈炎和其他常见牙龈病的病因、病理、诊断、鉴别诊断及治疗原则。 （3）掌握牙周炎的病因、病理、临床症状、分类、诊断及治疗原则。 （4）熟悉牙周疾病各种治疗方法的原理及适应证；能根据疾病的不同类型和阶段作出治疗设计和阶段治疗计划。 （5）掌握牙龈炎和牙周炎的基本治疗方法-除石法；掌握龈下刮
3、治术的基本概念、器械选择及使用原则。熟悉局部及全身用药、简单的调牙合固定等；了解常用牙周手术的适应证及操作要点；掌握牙周健康教育及控制菌斑的方法。 (一)系统理论课(28学时)概述(2学时)：locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewb
4、ayonets,duetomissedfatal,whennightcame1．牙周病学的内容和任务 掌握:定义、主要的名词及概念；对人体的危害及对社会的影响及预防牙周病的重要性。 了解:牙周病学的发展简史及现状；在口腔医学的地位；牙周病与全身健康的关系。2．牙周组织的临床应用解剖 掌握:正常牙龈的表面解剖及临床表现；龈牙结合部的防御屏障；结合上皮的结构、附着方式及附着位置的变化。 熟悉:龈牙结合部(dento-gingivaljunction)的结构及重要性；结合上皮的代谢及更新；龈沟液的形成、主要成
5、分及临床意义。 了解:龈沟液在牙周病学研究中的价值。3．流行病学 掌握:牙龈炎、牙周炎的患病情况及相互关系；与牙周病患病率有关的因素(年龄、性别、口腔卫生情况、种族、地区、好发牙位)。 了解:牙齿及牙位特异性(tooth-specificity,site-specificity)。病因学(6学时)：1．了解病因学研究的历史背景2．微生物和牙菌斑 掌握:菌斑的定义和分布、菌斑的形成和结构(着重龈下菌斑)、附着性和非附着性龈下菌斑；牙周病为机会性感染、混合性感染；复习口腔生物学所学内容，强调龈下生物膜在牙周
6、病发病中的作用。 熟悉:牙菌斑的致病机理(细菌定居牙面、宿主-细菌间的相互作用)；四种牙周炎可疑致病菌的特点。 了解:微生物入侵牙周组织，特异菌斑学说的形成及演变。3．牙石 掌握:分布、结构及临床意义。 了解:牙石形成的机制，菌斑的矿化过程。4．咬合创伤 掌握:牙合创伤和创伤性牙合，原发性和继发性咬合创伤，正常牙周组织和健康但高度降低的牙周组织对过大牙合力的反应。过大牙合力对炎症牙周组织的破坏作用，炎症和过大牙合力所影响的不同牙周组织，对临床的指导意义。 了解:Glickman和Waerhang对牙
7、合创伤在牙周炎发病中作用的观点；激惹区及协同破坏区；扶壁性骨形成的意义。5．食物嵌塞 掌握locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame:垂直及水平嵌塞的定义；
8、造成嵌塞的常见原因及临床表现；正常牙齿解剖形态及接触关系。 熟悉:食物嵌塞的治疗；嵌塞造成的牙周病损。6．其他解剖形态因素 掌握:牙冠牙根形态及排列异常；系带附着异常；附着龈过窄；缺失牙未修复等因素对牙周组织的危害。 熟悉:釉质突起(包括釉珠)；畸形舌侧沟；牙根异常；骨开窗或裂开。7．不良习惯 掌握:不良刷牙习惯、口呼吸及上唇过短对牙周组织的危害或影响。 熟悉:咬硬物，夜磨牙
