洋思中学教学经验精华——以语文、数学、英语为例

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1、洋思中学教学经验精华——以语文、数学、英语为例 振兴民族的希望在教育,振兴教育的关键在教师。泰兴市洋思初级中学以三流的办学条件、三流的生源基础,历经多年的实验研究,走出了一条以自主学习为根本的教学改革与发展道路。连续多年入学率、巩固率、合格率均为100%,创出了一流的教育质量,这是一条有中国基础教育特色和洋思中学之校本特色的道路。是于质朴中见精神、于自然中出创新、于平淡中卓然的超群的原创的道路。一、洋思经验要点   1999年11月24日,原省教委《关于学习洋思初中改革课堂教学模式,全面提高课程实施水平的指导意见》中明确指出,洋思初中的基本经验是;第一,确立“尊

2、重主体、面向全体”的办学思想;第二,创立以“先学后教、当堂训练”的基本结构,以学生自主学习为中心的课堂教学模式;第三,坚持“艰苦奋斗、严格管理、事事求实、细致入微”的优良作风。总而言之,洋思经验可以概括为5句话、40个字,即“尊重主体、面向全体(洋思的办学思想);讲求实效、持之以恒(洋思的德育教育);先学后教、当堂训练(洋思的课堂教学模式)艰苦奋斗、无私奉献;从严治校、科学管理(洋思的学校管理)二、洋思原理---洋思中学掘起的秘诀   在这所办学条件算不上现代化,教师资源、学生生源都没有优势的学校里,却贯彻实施着现代化的教育理念;基础教育不应是淘汰大多人的英才教

3、育,而是面向全体学生,着眼于学生整体素质的提高;只要提供适当的学习条件,每一个学生都能学好在学校应学的东西。   1、每个学生都能学好   相信每个学生都能学好,是蔡林森从3个子女的教育获得的切身体会。今年59岁的蔡林森共有3个子女。在小学阶段,他的3个子女没有一是尖子生。大儿子5岁还是不识数。次子在小学时,学业成绩中等偏下,四年级数学只考了68分。唯一的女儿,小学毕业时,成绩全乡倒数第一。3个孩子毕业后,蔡林森把他们带到洋思上初中。他针对3个子女智力一般的现状,一不给他们订阅资料,二不给他们补课,二不请辅导老师,只要求他们扎扎实实学好书本知识,做到“日日清、周

4、周清、月月清”。就这样,3个孩子进步很快,学习成绩发生了质的变化,一年内就赶上了班上的尖子生。3个孩子后来都先后考取了高中、大学。   otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitte

5、eAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand正因为如此,蔡林森要求每们教师确确实实地相信每个学生,放手让他们自己学习,要相信他们通过自己的的努力,都能学好。在洋

6、思的课堂上,洋思的教师相信每一个学生都愿学习、能学习,也都有学习的潜力可以挖掘。他们承认学生之间存在差异,但是却坚信这种差异是一种可以开发的资源,只要提供必要的学习指导和基本的学习条件,几乎所有的人都能学好。   洋思还十分注重学生的全面发展。学生训练有素,养成良好的行为习惯,校园整洁,饭堂、宿舍、厕所、地面、墙面处处都表现出学校常规管理己经实现规范化、制度化。学生音、体、美全面发展,学校体育达标率达97%以上。近视率控制在10%左右。学生能主动地、生动活泼地发展,自学能力强,课业负担轻。   2、每个教师都有责任教好   洋思的学生有本地的,也有外地的;有好学

7、生,更有许多所谓的“差学生”。接受这样的学生,无疑需要极大的勇气。但蔡林森常说这样的话:无疑需要极大的勇气。但蔡林森常说这样的话:“教师一届学生未教好,还会有下一届;而家长只有一个孩子,他们把孩子交给你,就希望你百分之百的成功,所以我们必须教好每一个学生,"如今,“教好每一个学生”“己成为全校教师的共同信念和自觉行为,这里正是洋思初中教师们的责任感、使命感的具体体现,也是教师们敬业精神具体体现。他们要求每一位新教师都要拜师傅,绝不允许出现因为教师经验不足而把学生当作试验品的现象;他们以极端认真和审慎的态度备课、上课、批改作业和进行课后辅导,精益求精地对待任何一项

8、工作。洋思初中教师通过自

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