学校教学常规过程管理评价表

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1、学校教学常规过程管理评价表__________小学（盖章）年月项目评价内容权重优5良4一般3差0-2领导重视情况20分1.学校教学常规工作检查有组织机构、有人员、职责明确，分工负责。2.校长按规定召开校务会议，研究决策学校课改实验教学工作，解决教学工作实际问题。分管教学副校长按规定召集有关人员会议，研讨教学工作，落实校务会工作意见，具体部署课改实验教学阶段工作。3.建立健全教师培训制度，重视青年教师培养和提高，有校级骨干教师、学科带头人评选方案及管理办法。4.中心教导处或完小定期组织人员对教师教学常规工作进行检查，并及时反馈。制度健全情况20分1.学校对教学

2、常规过程管理工作计划有实施办法，工作有落实。2.学校对教师教案、上课、听课、批改作业、教学反思、质量分析等教学环节有明确要求，并认真实施。3.研究制定学校考试评价制度改革计划方案，实施学校教师和学生评价做到评价方法多样化。4.完善教研组织、健全以校为本的教研制度，学校每学年有专题教研实验项目一至两项，教研组、备课组活动正常开展。课改工作落实情况10分1.有实施课程改革的工作方案，每月召开一次课改领导组会议，研究阶段性工作，召开一次学科研究会议，交流学科实验情况，落实每周半个工作日教研制度，定期对教师教学反思及小结进行抽查，及时发现表彰优秀案例。2、积极探索建

3、立促进教师、学生成长的评价体系，坚持评价主体多元化，评价内容多样化，评价过程动态化，有效促进学校、教师、学生发展。1.教师能以自我反思为基础，教学中的问题困惑及时与其它教师沟通交流，积极参与集体备课。3检查落实情况30分2.教师根据课本教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，确定教学目标，整合优化教学内容，精心设计教学活动方案。项目评价内容权重优5良4一般3差0-2检查落实情况30分3.每学期普遍检查一次教师教案、课堂教学、作业批改质量、教师听课记录、教学随笔或教学后记，并给予定性或定量考评，考评工作既要重过程性，又要重创造性和实效性

4、。4.加强实验教学工作，自然（科学）实验按大纲要求落实，实现电脑室、语音室、图书阅览室等设施设备使用效益的最大化，利用多媒体教室上课每周至少二节以上。5.建立教学质量监控制度，每学期至少组织一次全区性的教学质量调查，及时认真地进行分析，写出调查报告，并制定出改进教学工作，提高教育教学质量的措施和办法。6.加强过程性管理，每学期组织对完小教学常规工作的督导和指导，并给予定性或定量评价。总结反馈情况20分1.学校领导每学期分别召开一次教师、学生座谈会，重视加强家校联系，建立家访制度，认真汲取家长意见，反思教学行为，改进教育教学方法。2.对教师教案、作业批改、课堂

5、教学、听课等常规工作检查，其中优秀可组织展览或给予表扬，对较差限期整改、跟踪落实。3.有促进教师专业成长的规划与措施，每学期对教师工作完成情况有一个发展性的综合评价。4.每学年对每个教师进行一次业务考核，有关材料存入业务档案。作为评先评优、职称评聘的重要依据。得分等第3检查组成员备注：1.评价等第：优(90-100分)，良(75-89分)，一般(60-74分)，差(0-59分)。2.由检查组成员集体评定分数。3.评价方法：座谈了解，查阅学校、教师、学生有关文字材料。3