冀教版小学英语第五册教案

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1、冀教版小学英语第五册教案Lesson1:Look一、教学目标：1、知识目标：学生能熟练的掌握三个单词：look,see,point体会表演looking,seeing,pointing;巩固食物名称单词和动物名词；2、能力目标：能灵活使用句子Isee。能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。3、情感目标：培养学生的观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。二、教学重难点：教学重点：使学生能够正确地认识本课生词，并能掌握look，see,point和要求掌握句型Isee。教学难点：Therebe句型的灵活的运用。三、教

2、学准备：1.录音机和课件2.单词卡片。四、教学过程:ClassOpeningandReview1.做游戏：“Colourpoint”教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色。（设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引出了本课中提到的颜色。）2.做游戏“Nameit”教师说出颜色名称和表示词汇的类别，如：food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。（如：肉，苹果，草莓）谁写的最多谁就赢。教师拿出准备好的一些食物，说：“Iamhungry.Iwanttoeatsome

3、bread.Iliketoeatsomebread.Whatdoyouliketoeat?”“Iliketoeat”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~516

4、1.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations复习表示事物名称的词汇，利用单词卡片Whatisyourfavouritefood? Myfavouritefoodis。  也可用此句型复习动物词汇。（设计意图：这个环节的设置用来复习以前学过的食物词汇和动物词汇，同时复习Whatisyourfavourite?这个句式。）3.教师指着教室中的某个物品，说Look,Isee。（引

5、出新概念。）NewConcepts1.本课的新概念Look,see,point学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking,seeing,pointing.教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。2.学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。让学生看卡片，练习句型，Look!Iseea。3.运用事物进行练习。让学生向周围或窗外看，练习句型Look!Iseea。Ispointing。4.两人一组做问答练习。Whatdoyousee?Look!

6、Isee。（设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出自己观察到的，教师加以引导就可以了，通过练习巩固新知。）5.听录音两遍，注意语音语调。第一遍听后回答问题，WhatdoesJenny/Danny/LiMingsee?第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的音调。6.两人一组自编对话。（学生自创情景，火车上，飞机上，操场上，教室里.......）。教师先找一个口语较好的学生做一下示范。然后让学生分组练习，鼓励学生多说些自己的句子。如：Hello!Howareyou?Howdoyoufeel?Ar

7、eyouhungry?/thirsty?(出示一幅图画)Whatdoyousee?7.利用实物或单词卡片汇报演出。（设计意图：锻炼学生自己的创造性，可以结合以前学过的句型和词汇，并表演出来，运用于实际生活中。）ClassClosingActivitybook板书设计：Lesson1Look!constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalit

8、ycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelect