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1、大学校园绿地规划设计摘要：在高科技、高信息迅猛发展的时代,大学学校作为传播知识的场所,荟萃了人类众多的科技与文明[1]。大学校园绿地环境,作为校园物质文明的一个侧面,必须在更深的层次上反映校园的精神与文化内涵,为培养新时代的高科技人才创造良好的学习环境。关键词：大学校园；绿地；以人为本1大学校园绿地规划的含义大学校园绿地规划是在高校特定区域内,利用其空间形态、植物配置、园林小品、环境品格、人文景观,运用传统园林学、生态学、环境心理学、行为科学等综合知识,营造符合师生员工行为与精神需求的优美环境的一门学问,同时也是一项专业工作[2]。高校中心绿地集中反映和代表该
2、校的整体绿化风貌,具有统率全校绿化的核心作用,并可以直接作为该高校外观形象和一定内涵的标志。大学校园绿地规划工作的内容包括①收集基础资料。自然资料即地形图、气象资料、土壤资料现状资料即现有的绿地资源的利用情况、水系分布情况植物资源资料。②编制图纸和撰写材料说明。2大学校园绿化设计的基本原理和基本原则2.1基本原理2.1.1园林景观艺术原理运用园林景观设计艺术原理,科学合理组织各种景观要素,因地制宜,同时综合考虑经济效益、社会效益、环境效益,创造出优美实用具有鲜明特色的大学校园环境。2.1.2景观生态学原理运用景观生态学原理进行植物造景,创造出多层次、全方位、多
3、色彩、生态型、园林式校园环境。2.1.3环境行为学与心理学原理运用环境行为学和心理学原理,研究大学校园师生的行为与环境的关系及心理特征,从而创造出与之相符的校园环境。[3]2.2基本原则2.2.1生态可持续发展原则大学校园绿地规划设计要强调自然保护和生态平衡,依托自身的环境条件,充分利用并保留原有的地形、地势、水系、植被,因地制宜,因时制宜,奇妙构思,精心设计,营造出别具特色的校园自然环境景观,达到人与自然的和谐与交融。2.2.2时代性原则不同时期大学校园绿化风格也不尽相同,随着知识经济和网络时代的到来,he"governingforthepeople","N
4、omattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine大学校园绿地规划设计要通过历史文脉和现代文明的交
5、织,以园林的手段创造出具有鲜明时代特色的优美的大学校园景观。2.2.3个性化原则不只在中国,世界各国的大学都有着共同的人类文明渊源,同时又深深根植于各自所处的社会、历史和文化的土壤中,形成各具特色的传统和风格[4]。在设计时应根据每所大学各自的自然资源和人文资源,并根据学校的性质、办学宗旨等在绿化中体现出自己的特色。如农林院校可结合教学研究,栽植的植物品种应丰富多彩;医、药院校以药用观赏植物作为校园绿化的基调;师范院校可多植桃李及松竹等人性化植物。2.2.4以人为本的原则以人为本创造环境,体现尊重人、理解人、关心人的思想。大学校园是师生学习、研究、工作、生活的
6、地方,学生生活区和教学区的绿地规划设计应从大学生的行为习惯及心理生理要求出发,满足大学生晨读、交往、休息、运动等多种要求,以适宜的尺度、科学的布局、合理的植物配置,营造出实用、美观、积极向上的校园绿色空间。[5]3大学校园绿地的功能3.1大学校园绿地在城市中的地位大学校园绿地是专属于大学使用的绿地,是独立于城市的封闭系统。但由于大学占地面积较大(从几公顷到十几公顷,甚至数十公顷),绿地所占比例一般也比较大,因而对其周边环境及景观的影响也很明显。它属于城市园林绿地系统中“点、线、面”中“面”的部分,它与城市绿地系统中其它部分一起发挥着绿化所特有的美化、净化、改善
7、环境和保护环境的作用[6]。3.2大学校园绿地特有的功能与师生的活动需求绿化具有遮阳、隔声、改善小气候、净化空气、防风、防尘、杀菌防病等物质功能,又具有美化环境、分隔空间、提供消闲场所等精神功能[7]。这是人们熟知的绿化的一般功能。对于大学校园绿地,其精神功能方面则有着更加特殊的意义。大学属于大型教育机构,人口密集,师生绝大多数属于常住人口,社区文化层次高,青年学生是构成校园各种生活活动的主体。除了教室—寝室—食堂—图书馆—俱乐部等室内学习、休息、用餐和各种娱乐活动空间外,课余时间他们也需要到室外空间从事各种体育活动、休息、游戏、散步、交流思想、学习等,能够为
8、这些活动提供最佳场所的便是校园绿地和与
