校级重点学科建设周期考核总结报告

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1、校级重点学科建设周期考核总结报告(2004—2006年度)考核评审专家组(2007年12月12日)本次校级重点学科的周期考核是我校有史以来的第一次。专家组受学校委托,遵照《校级重点学科建设期满考核工作方案》,于11月中旬至12月上旬对全校21个校级重点学科2004—2006年度周期建设情况进行了考核评审。兹将情况报告如下。一、考核评审的依据考核评审工作必须有所遵循。此次考核评审工作的依据是学校正式发文“有言在先”的有关规定,主要是下列四个文件:2003年9月9日绍学院发〔2003〕84号文件《学科建设规划(2003-2010年)》;2003年11月2

2、8日绍学院发〔2003〕115号文件《绍兴文理学院重点学科建设与管理暂行办法》2003年10月20日绍学院发〔2003〕102号文件《各层次重点学科、重点扶植学科的科研考核标准》;2003年10月20日绍学院发〔2003〕101号文件《绍兴文理学院校级学科带头人管理暂行办法》。四个文件可供凭借和对照的主要内容如下:1.《学科建设规划》提出的相关要求(绍学院发〔2003〕84号文件)学科建设目标:到2010年,努力使课程与教学论、中国古代文学、计算数学等学科进入省级重点学科(A类);争取有学科进入教育部重点学科行列,成为国内外有影响的重点学科。其他校级

3、重点学科争取有3-5个进入省级重点学科(B类)。启动新一轮校级重点学科建设,使校级以上重点学科达到15-20个。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldi

4、ngapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic以硕士学位点的要求建好重点学科。第一层次重点学科六个,争取在2006年前达到硕士学位点的要求。具体学科是:中国古代文学、计算数学、课程与教学论、细胞生物学、纺织材料与纺织品设计、有机化学。第二层次重点学科六个,争取在2006年前达到硕士学位点的要求。具体学科是:马克思主义理论与思想政治教育、数量经济学、企业管理、机械电子工程、机械设计及理论、中国现当代文学。第三层次重点学科九个,争取在2010年前达到硕士学位点的要求。具体

5、学科是:外国语言学及应用语言学、应用数学、岩土工程、环境科学、基础数学、理论物理、汉语言文字学、民商法学、计算机应用技术。学科队伍建设目标:第一层次的重点学科,争取在2006年前达到:60岁以下,在国内外学术界具有一定影响、学术地位与知名度的学科带头人1名以上;60岁以下教授8名、博士8名以上,学科梯队合理。第二层次的重点学科,争取在2006年前达到:60岁以下,在省内外学术界具有一定影响、学术地位与知名度的学科带头人1名以上;60岁以下教授5名、博士5名以上,学科梯队合理。第三层次的重点学科,争取在2006年前达到:60岁以下,在省内外有一定影响,

6、具有学术潜力与发展前途的学科带头人1名以上;60岁以下教授3名、博士3名以上,学科梯队合理。重点学科每三年评定一次,实施动态管理。以必备条件和科研量化条例为依据,进行目标管理。对三个层次的重点学科每年进行考核,对于特别优秀的学科将予以提升层次奖励,对达不到要求的给予警告、降级直至淘汰处理。2.重点学科建设与管理暂行办法有关规定(绍学院发〔2003〕115号文件)第十五条建立重点学科考核评估制度,分别按照重点学科三个层次的考核要求进行考核。第十七条重点学科建设期满后,由校重点学科建设领导小组组织专家进行验收,验收合格的重点学科,可继续申报下一周期校级重

7、点学科;对建设成效不明显的学科,取消下一周期重点学科的申报资格。3.各层次重点学科、重点扶植学科的科研考核标准(绍学院发〔2003〕102号文件)  第一层次重点学科:(1)平均科研分达到要求的300%以上。(2)科研项目:省部级及以上科研项目2项/年(第一位)……(3)科研经费:人文社科类:15万元/年;经济、理科类:30万元/年;工科类:60万元/年。(4)论文专著:人文社科类:一级以上刊物论文(含权威出版社出版的专著)5theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysuper

8、visionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof

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