高考语文如何有技巧答题

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1、高考语文如何有技巧答题　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明　　二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比　　三、说明文分类：　　1、实物说明文、事理说明文、程序说明文　　2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或小品)　　四、说明顺序：　　1、时间顺序：顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序　　2、空间顺序：注意表方位的名词　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。　　五、说明：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等　　说明方法的作用：　　打比方：生动形象说明了—————增强了

2、文章的趣味性。　　举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。　　作比较:把____和______相互比较,突出强调了____的_____特点.　　列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。　　六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)　　七、人物描写的方法：　　1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、活动描写;　　2、正面描写与侧面烘托　　八、常见写作方法、表现手法：　　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融　　九、语句在文章篇章结

3、构上的作用：　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展　　十、语句在表情达意方面的作用：　　渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)　　《在马克思墓前的讲话》问题探究与探究思路　　“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施

4、、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。”　　《在马克思墓前的讲话》第3段的这个长句，结构复杂，内蕴丰富，很难理解，但是，我们通过语法结构的分析，运用简化结构的方法，可以把它读懂。　　首先要理清它的结构，主语“马克思”，谓语“发现”，后面是由一个同位复指结构组成的复杂宾语。这个句子的中心意思是“马克思发现了人类历史的发展规律”，这个规律是什么？动词“即”后面的成分就是对其进行具体的说明。　　句子的难点是对同位复指结构的分析，这个同位复指结构用动词“即”和冒号显示有三层意思，后一层都是对前一层的意义进

5、行解释说明，将其简化后就是：“……规律，即……事实：……”。这就是说，“规律”就是“事实”，这个“规律”和“事实”指的是什么呢？那就必须研究冒号后面的文字。由此不难看出，难点的难点是冒号后面的部分，我们把这部分抽出来单独分析：　　①人们首先必须吃、喝、住、穿，②然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；③所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，④人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，⑤因而，也必须由这个基础来解释，⑥而不是像过去那样做得相反。　　第一步，简化这个短语。这个短语，实际是由6个分

6、句组成的复句。先给每个分句标上序号，然后抓住体现分句内部关系的关联词，将其简化如下：　　首先必须①，然后才能②；所以③，④，因而必须⑤，而不是⑥。　　由此很容易看出，这个复句也分为三层意思，①②是一层，③④是一层，⑤⑥又是一层。句子内部都是因果推理关系，由①②用“所以”推出③④⑤⑥，由③④用“因而”再推出⑤⑥。③④既是从①②推出来的结论，又是推出⑤⑥的依据，所以它是全句的重心。马克思发现了什么“规律”？这“规律”也就是③④。　　第二步，弄明白句中一些词语所表达的意思。　　“吃、喝、住、穿”，用马克思的哲学术语是指“物质”，“政治、科学、艺术、宗教”指“精神”。“人们首先必

7、须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”，这是前面所说的“一个简单的事实”，它是马克思唯物主义的基本观点，物质决定精神，存在决定意识，人们的社会存在决定人们的社会意识。这是①②句表达的基本意思。　　第③句，“直接的物质的生活资料的生产”，指的是生产力。“一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段”，指生产关系。“从而”这个词表示了二者的关系，即生产力决定生产关系。“直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础”，这是说，生产力和生产关系的总和便构成经济基础。　　第④句，“人们