初三历史教研组工作计划

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1、初三历史教研组工作计划　　为您编辑整理初三历史教研组工作计划，欢迎阅读。更多工作计划请关注工作计划栏目。　　　初三历史教研组工作计划(一)　　一、指导思想根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。　　二、具体工作安排　　本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作。　　1、制定落

2、实教研活动计划　　：　　明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九年级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：　　①、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，特别是对中考信息的采集、研究分析。　　②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。　　③、同组教师认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。　　2、加强备课组活动，提高教学质量　　利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习，认真组织备

3、课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。　　：　　3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率　　本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使课堂效率得到提高。　　①、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，培养学生的解题能力和分析问题能力。　　②、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。　　4、展开课题研究，深化教育教学改革　　教研组将继续展开对“先学后教当堂训

4、练”课题的深层次研究。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行经www.验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。　　：　　5、、落实月考制度，做好成绩分析　　作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。　　①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。　　②、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。　　③、密切注意差生、优生的

5、流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。　　6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充实自己博客的内容，及时上传资源，以达到资源共享。　　　　初三历史教研组工作计划(二)　　一、教研目标：　　认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发

6、展做出贡献。　　：　　二、教学研究、教改课题：　　1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。　　2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。　　三、本学期主要工作：　　本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。　　(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。　　(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最

7、新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。　　：　　(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。　　(3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。　　(二)、