北师大版小学数学四年级“参观苗圃”教案

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1、（四）“参观苗圃”教学设计：forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloansforthequalityofreviewsandreview.Article26threview(

2、a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloansforthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvest

3、igation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans课题：“参观苗圃”（三位数除以两位数）教学内容：北师大版小学数学四年级上册第65到68页。教学目标：1、经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数试商，并能正确计算。2、结合具体情境，培养学生运用所学知识方法解决简单实际问题的能力。3、通过情境设计，对学生进行绿化和美化教育。教学重点、难点：使学生掌握三位数除以接近整十数的两位数的竖式计算的试

4、商方法。教学过程：一、复习旧知：1、用竖式计算：（1）140÷20＝（2）120÷20＝2、你能说说除数是整十数的竖式除法吗？二、新授：1、情境引入：154÷22＝（盆）2、探索算法：（1）估算：①因22×10＝220>154所以不到10盆；②因22×5＝110<154所以比5盆多；③因22×6＝1320<154所以也比6盆多。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submiss

5、ionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans20（2）计算：①该把22看成多少试商？②应该商几？商写在哪里？为什么？③商“7”是乘以20还是22？为什么？20（3）尝试：350÷42＝（4）试算：120÷18＝①该把18看成多少试商？②应该商几？商写在哪里？为什么？③商“6”是乘以18还是乘以20？为什么？④这一竖式与上一竖式有何区别？怎样知道对错？⑤如何检验：　　　　　　⑥你会算吗：（5）归纳算法：用“四舍五入”法把除数看作整十数

6、进行试商，有余数的要验算。（引导学生通过比较上述四算式进行归纳）三、巩固练习：1、课本66页第1题；2、课本66页第2题（师提示）3、课本67页第3题；4、课本67页第4题。四、课堂小结与作业布置。（略）forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviews

7、areclear;(D)theborrower,guarantorloansforthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminatio