宁阳实验高中“幸福学校”自评纪实表(2014.12.16 )

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1、宁阳实验高中“泰安市幸福学校”自评表（自评总分995）（共1000分）一级指标二级指标自评情况自评得分复评得分幸福文化100分1.核心理念⑴办学理念定位准确，内涵深刻，外延明确，提法科学，表述正确，符合国家教育方针和学校实际；（10分）⑵办学理念体系较为完整，具有先进性、科学性、统领性、稳定性，充分体现以学生、教师发展为本。（5分）（1）学校在长期的办学实践中形成了一套完整的“办学理念系统”，这一系统“体系完整、提法科学、表述正确、内涵深刻、符合校情、遵循方针（党的教育方针）”。（2）“办学理念系统”的具体内涵为：（一）核心理念：渊·远

2、；（二）基本理念：校训（渊学立世，厚德垂远）；校风（弘毅崇真，勤谨向上）；学风（笃志好学，思敏行）；教风（广才授业，敦品铸人）；（三）办学理念：办学宗旨（让学生全面发展，让文明渊远流长）；发展愿景（创特色名校卓立齐鲁，育栋梁之才惠泽九州）；培养目标（德厚品端、学高志远、特长突出、全面发展）；德育理念（融德于教，践知于行）；办学特色（艺术润心，文化铸魂）；治校理念（以人为本、依法治校、质量立校、特色强校）。152.目标规划⑴学校发展目标指向明确，重点突出，合理具体，具有鲜明的阶段性、递进性特点；（10分）⑵绝大部分教职工参与了学校规划制定

3、，可操作性强，师生理解认同度高，实施措施有力。（5分）（1）学校制定了《宁阳实验高中中期发展规划（2014—2019年）》，《规划》包括“发展基础、发展战略、发展任务、保障措施”四个部分，从发展目标、办学规模、组织机构、工作机制、办学条件、基础建设、课程体系、办学特色等方面规划学校新的发展蓝图。《规划》的目标明确、重点突出、保障有力、操作性强。（2）《规划》是在科学论证、专家咨询、广纳民意的基础上制定的，并提交教工代表大会讨论通过。通过制定并实施学校发展规划，用目标凝聚人心，用发展激发活力，用成果感受收获。15maintenanceme

4、asures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus233.校园环境⑴校园布局合理，教学区、运动区、生活区三区分明，校园制度规范、管理有序；（5分）⑵校园设计富有个性，有较高的

5、文化品位，能传承历史传统，弘扬民族精神，彰显学校特色；（5分）⑶校园建筑、人文景观和自然景色和谐成趣，交相辉映，环境优美典雅，整洁美观；（5分）(4)建设平等安全的校园环境。有落实和体现师生平等、男女平等、管理者与师生平等的理念与措施，建立健全安全风险防控机制和安全事故应急处理机制，确保师生的生命健康权。（5分）（1）学校占地210亩，开阔宽敞。整个校园分为：东部生活区、中部教学与办公区、西部运动区，布局科学，功能完善。楼宇13栋，雄伟壮观，连廊相接，体现了结构美与功能全有机结合。（2）学校在楼宇之间，建设了行知广场；在办公楼、教学楼内

6、，建设了高水平的走廊文化与班级文化；在校园主道两侧，修建了宣传橱窗，开辟了宣传版面；对校内建筑物、道路，进行了“寓意命名”。营造了绿色、人文、科技的校园环境，塑造严谨、文明、健康的校园形象，凝练了求真明道、斯文儒雅、奋发进取的校园气质。（3）学校的每一面墙壁都精心设计，大气磅礴，势若天然；每一条道路都精心命名，绿树成荫，宽阔平坦；每一处绿化都精心装点，玲珑别致，生机盎然。园的一景一物都含情、一草一木都育人。（4）平安校园建设。学校制度无明显不平等规定；学生中无拉帮结伙、危及人身安全的情况；安全制度、各项应急预案健全；校舍、饮食无安全隐患

7、；按规定开展了交通、消防、法制、饮食及防溺水、防震等各项安全教育。20maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus234.文化创建⑴学校文化建

8、设与“三风一训”建设有机地结合在一起，体现师生精神家园理念；（5分）⑵认真开展读书节、科技节、艺术节、体育节、重大节日传统教育等系列文化活动，取得了相应的教育成效；（5分）⑶建立了相应规模的学校社团，有社团