五四红旗团支部标兵创建单位自评报告

五四红旗团支部标兵创建单位自评报告

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1、管理学院团委学校:桂林理工大学学院:管理学院班级:物流管理10-1班报告人:蒋雪清、李彩霞he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficult

2、yofthework.Forexample,noncoalmine-2-管理学院团委“五四红旗团支部标兵”创建单位中期自评报告管理学院物流管理2010-1班团支部二〇一二年十一月十三日he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thep

3、ressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine-2-管理学院团委目录一、物流管理10-1班团支部情况简介1二、稳抓制度建设,严守团风团纪1(一)紧抓支部干部建设11、带头学习提高12、带头争创佳绩23、带头服务群众24、带头遵纪守法25、带头弘扬正气。2(二)建立群众监督制度2(三)建立谈话提醒制度3(四)高质量推优制度3(五)加大可视化管理31、三早一晚可视化管理32、财政收支可视化管理3三、支部思想理论学习3(一)加强理论学习,完善思想教育3(二)突出集体观念,营造良好学风4

4、(三)建立鼓励机制,营造你超我赶氛围4(四)价值观念学习,树立正确思想观念4(五)立足创先争优,树立“五好”形象5四、高质量开展主题生活会,建设支部生活5(一)学习交流51、珍惜时间,展青春魅力52、重拾昨日记忆,青春谱写未来53、关注时事,增进思想建设6(二)丰富多彩的支部活动61、珍惜记忆,总结经验62、增强集体观念,营造家的感觉6管理学院团委五、支部建设硕果累累6(一)学习方面6(二)学科技能建设方面6(三)素质拓展方面7(四)个人能力培养方面7(五)社会实践方面8(六)集体活动开展方面8(七)其他获奖情况8六、存在的问题与不足8七、结语9附图10管理学院团委“五四红旗团支部标兵”创建

5、单位自评材料物流管理10-1班团支部“五四红旗团支部标兵”创建活动是我校进一步加强基层团组织建设,增强基层团组织的活力,发挥基层团组织在团学工作中积极作用的重要举措之一。自2012年5月创建活动开展以来,我团支部按照班子建设好、主题活动好、支部建设好、活动阵地好的创建标准,结合创建目标,组织开展了众多富有思想性、知识性和趣味性的活动,在很大程度上充实了团支部的工作内容,活跃了团的基层工作,提高了基层团组织的凝聚力和战斗力。一、物流管理10-1班团支部情况简介物流管理10-1班团支部成立于2010年,现支部总人数34人,中共党员2人,占全班总人数的6%;中共预备党员5人,占全班总人数的15%;

6、新发展对象6人,现确定积极分子15人,共青团员6人,团员数量达到100%。2012年,我团支部在学校团委和学院团委的正确领导下,始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,以先进的大学文化为引领,以团支部建设为重点,加强支部的自身建设,提高青年团员的组织观念、政治觉悟和综合素质,加强团的凝聚力、吸引力和战斗力,促进基层团组织生活健康发展。为把我支部建设成为意气奋发、充满活力、团结向上、勇于创新、不断进取的先进学生基层团组织而奋斗着。(见附图1)二、稳抓制度建设,严守团风团纪(一)紧抓支部干部建设支部自身建设一直是我支部建设的重点。有一个好的领导班子是支

7、部建设的首要任务。在领导班子的建设中,支部委员及班委加强对同学们生活情况的关心,对班内贫特困生定期谈话,询问他们的生活状况,对生活方面有困难的同学提供帮助,积极争取扶困资金、奖金。同时我们对每一位委员都有严格的要求,要求支部委员做到“五个带头”。即1、带头学习提高学习是学生的首要任务,只有具有好的理论专业基础,才能更好地与实践相11管理学院团委结合,为此我支部成立了学习帮扶小组,实施一对多的帮扶政策,并要求支

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