内阁制度始终没有突破

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1、内阁制度始终没有突破　　篇一：正定中学XX　　河北正定中学XX-XX学年第一学期期中考试　　高一历史试题　　考试时间：60分钟，总分：100分命题人：张梦芬审题人：陈雪征　　卷Ⅰ(选择题共80分)　　一．选择题（共40小题，每小题2分，计80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）　　1．《中国大百科全书》中写道：“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置　　的制度??与中国古代社会中的宗族组织相配合，是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段。”这说明宗法制　　A.有效维系了西周统治秩序的稳定B.按照宗族组织原

2、则组建地方政权　　C.体现了血缘关系同政治关系的结合D.实现了国家政治权力的高度集中　　2．历史的推论离不开对史料的正确解读。下列对材料的解读符合史实的是　　3．公元前403年，晋国的赵、魏、韩三家大夫废晋静公，将晋公室的土地全部瓜分。公元前376年，周王室正式承认韩、赵、魏三家为诸侯，史称三家分晋。这一事件，在政治上有划时代意义，主要表现为A．社会基本统治秩序遭到破坏B．王室衰微失去对诸侯的控制C．土地国有为土地私有所代替D．诸侯国割据混战的局面加剧　　4．某同学在研究下列两幅图片后，对该阶段中国古代社会的变化特征得出一些感悟，你

3、　　认为正确的是　　①从贵族体制到官僚体制②从世袭到任命③从地方分治到中央集权④从分裂到统一　　A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④　　5．有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵??当时没有一个人敢想像皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变”A．加速了秦朝的灭亡B．缺乏应有的理论基础C．加剧了地主阶级内部的矛盾D．削弱了宗法制的作用　　6．清代学者顾栋高在《

4、春秋大事表》中指出：“中国历代政治得失，有土之诸侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。故常散而不能聚，弱而不强。其易而县邑也，则不然??其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。”可见县邑制的出现A．完成了封建专制国家的统一B．维系了君臣间的宗法关系C．消除了地方分裂割据的根源D．加强了对地方的有效控制　　7．秦代置谏议大夫之官，专掌议论，之后历代王朝基本沿袭。谏议大夫的设立，说明封建王朝重视　　B.国家监察事务D.法律制度建设　　A.加强中央集权C.规范官员职责　　8．

5、“秦承周末，为汉驱除，自以德兼三皇，功包五帝，故并以为号。汉高祖受命，功德　　宜之，因而不改也。”材料表明西汉继承了秦朝的A．丞相制度B．皇帝制度C．郡县制度D．监察制度　　9.《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他　　A．开始实行郡县制加强对地方的管理B．确定了后世2000多年的国家政治框架C．确立了分封子弟的制度D．开始用军功爵制代替世卿世禄制　　10.文帝二年曾下诏：“举贤良方正能直言极谏者”。从中能够

6、得出　　A．汉文帝时期选拔人才不经过考核B．汉文帝时期负责人才选拔的官员清廉C．汉文帝选拔人才不注重官员的真实能力D．汉文帝选拔人才将人品与议政能力并重　　11．有学者评论说“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇　　帝实际上成为政府的最高负责人。”对此理解正确的是A．皇权专制得到空前的加强B．政府拥有了最终政务决策权C．皇权受到政府制约D．政府独立于皇权之外　　12.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指：　　A.分封制和郡县制B.宗法制和郡县制　　C.分封制

7、和专制主义中央集权制D.宗法制和专制主义中央集权制13．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国　　古代中央机构改革中存在着一贯的理念，那就是A．提高政府的办事效率是改革的根本B．弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础C．强化君主集权是政治变革的主要内容D．制度的完善在于不断的改革　　14．《文献通考》中写道：“宋朝设官之制，名号品秩一切袭用唐旧。然三师、三公不常　　置；宰相不专用三省长官；中书、门下（省）并列于外；又别置中书于禁中，是谓　　政事堂，与枢密院对掌大政。”这反映出宋代A.宰相行政权力加强C

8、.君权对相权的制约　　B.专制皇权达到顶峰D.权力机构职责明确　　15．《元史》记载：“至元十三年，初置江淮行省，治扬州。二十一年，以地理民事非便，　　迁于杭州。二十二年，割江北诸郡隶河南，改曰江浙行省，统有三十路、一府。”从上述史料