独立类材料提炼观点(教案)

《独立类材料提炼观点(教案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、议论文写作专题指导一、提炼中心论点（一）独立类材料提炼中心论点（教案）【教学目标】1、了解新材料作文提炼中心论点的原则。2、掌握独立类材料提炼中心论点的方法。【教学重难点】掌握独立类材料提炼中心论点的方法。【教学方法】讲练议结合【教学课时】2教时【教学过程】一教时一、讲解：议论文基本知识：（一）议论文的概念：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。（二）议论文的要素：论点、论据和论证。（三）议论文的论点论点包括中心论点和分论点1、中心论点：是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想

2、观点，是全部分论点的高度概括和集中，是议论文的灵魂，起着统帅全文，纲举目张的作用。确定论点以及怎样引出论点是写好议论文的前提。2、分论点：是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。3、中心论点和分论点的关系：中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。（四）议论文中心论点的要求1、正确：写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。2、鲜明：作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊的说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。

3、3、严密：论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。4、集中：在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。5、深刻：文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解、能够深入的揭示事物的本质，而不是一般化的老生长谈。6、新颖：对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。二、指导：独立类材料提炼中心论点（一）新材料作文的类别06年以来高考作文中，新材料作文所占比重很大，因此，这节课我们共同来探讨新材料作

4、文的审题立意——提炼中心论点。所谓“新材料作文”，提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。它保持了话题作文的开放性“三自”（自定立意、自选文体、自拟题目），不限文体（诗歌除外）。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacce

5、ptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain5要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。分为：1、独立材料类作文题；2、多材料作文题（二）新材料作文提炼中心论点的原则1、关联性原则（不脱离材料

6、）新材料作文要求“不要脱离材料的含意作文”、“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，要从材料中提炼观点，作文围绕提炼的观点展开。必须把材料运用到自己的作文中，也就是要紧扣材料。2、多向性原则（多角度立意）新材料作文材料中的任何一个人、事、物都可以作为立意的一个角度。“可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。3、筛选性原则（选择最佳立意）新材料作文“要求全面理解材料”，从全面的角度得出的立意最切题。应服从材料的整体，选择最佳立意。（三）独立类材料提炼中心论点的方法阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 

7、  一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。阅读这则材料后，思考：（1）这则材料

8、描写了哪几个主要对象？（2）它们都有哪些行为？明确：