《宏观经济学》期末复习图式

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1、《宏观经济学》期末复习主讲人：刘成碧《宏观经济学》期末总复习——用图形的直观方法总串理论要点一、总支出模型的建立及其涵盖的内容1、宏观经济中的重要概念以及流量分析中建立起来的恒等式收入与支出的循环流及恒等式：总收入Y=总支出AE∵C+S+T+M=C+I+G+X∴Y=AE=C+I+G+NX2、在恒等式基础上建立起来的总支出模型（不考虑物价变动因素的总需求）第一、说明总支出变动对均衡产出的影响第7页共7页《宏观经济学》期末复习主讲人：刘成碧第二、用乘数原理来说明总支出变动对均衡产出量的影响究竟有多大关于乘数理论重要公式的比较（教材P237～P240）①使AE

2、曲线斜率发生变化的因素及其对乘数（公式分母）的影响乘数的分母：1-〔b(1-t)-m〕②使AE曲线发生上下平移的因素及其对乘数（公式分子）的影响3、由于利率对总支出中“消费”及“投资”的重要作用所以要把握利率决定受货币市场影响的相关理论第7页共7页《宏观经济学》期末复习主讲人：刘成碧二、AD-AS模型的建立及其涵盖的内容1、通过物价变动的因素，建立起总支出模型与AD-AS模型的联系。由此导出引起总支出变动的因素均会影响到总需求。2、建立起SAS与LAS的概念及相关曲线。尤其要掌握SAS曲线与LAS曲线移动原因及其表现的基本功。第7页共7页《宏观经济学》期

3、末复习主讲人：刘成碧3、宏观经济的短期均衡与长期均衡的意义第7页共7页《宏观经济学》期末复习主讲人：刘成碧关于“短期”与“长期”分析方法的比较①在短期分析中：总需求相对不足，不存在工资成本的上涨问题，短期中的乘数因此，一切通过拉动总需求来刺激实际GDP的办法都是有效的。第7页共7页《宏观经济学》期末复习主讲人：刘成碧②在长期分析中：总需求相对不足的问题不复存在，物价上涨工资成本也上涨对潜在GDP的增加毫无影响。此时再用拉动总需求的办法就不灵了。长期中的乘数三、用AD-AS模型分析现实问题第7页共7页《宏观经济学》期末复习主讲人：刘成碧第7页共7页