2014高考数学题型考点压轴题复习资料

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1、2014年高考数学考点及命题趋势　　周帅，毕业于北京大学，北京新东方优能中学教育高考数学王牌讲师。曾获湖北省高考状元。四年钻研高考，总结出独到的解题技巧，经验丰富。　　1.核心考点：集合与逻辑　　o具体内容　　-描述法、解不等式、集合运算　　-命题与量词、充要条件　　o命题趋势　　-点集；分式或指对不等式(注意定义域)　　-充要条件与函数结合(先求范围，后用子集)　　2.核心考点：函数图象和性质　　o具体内容　　-幂指对函数的图象和性质　　-函数单调性与零点　　o命题趋势　　-比较大小(同类用单调性，不同类用中间值)　

2、　-两函数图象相交判断零点(二分法看高低)　　-分段函数计算或单调性(分段求解，端点比较)　　-填空题可能考未知函数的对称周期性(特殊值)　　3.核心考点：导数及应用　　o具体内容　　-几何意义：切线问题　　-代数意义：导数工具研究单调性、零点、最值　　o命题趋势　　-切线(设切点，求斜率，列方程，带条件)　　-复杂函数零点问题(定单调性，算端点值)　　-不等式成立转化值域(讨论参数；分离参数)　　4.核心考点：三角函数及解三角形　　o具体内容　　-三角函数公式化简；求周期性和单调性值域　　-解三角形正余弦定理面积公式

3、　　o命题趋势　　-三角函数图象变换(平移伸缩只针对x)　　-解三角形(正弦边化角，一角余弦面积公式)　　5.核心考点：不等式　　o具体内容　　-代数考法：均值不等式　　-几何意义：线性规划　　o命题趋势　　-常规的线性规划考法(画图交点，截距斜率)　　-对勾函数的使用(最值能否取得，画图)　　6.核心考点：数列　　o具体内容　　-等差等比数列基本公式与性质　　-常见的求通项与求和方法　　-以数列为背景的综合题　　o命题趋势　　-等差等比的重要性质(中项，相邻n项和)　　-综合题按题目要求带入计算　　7.核心考点：空间

4、几何体　　o具体内容　　-基本的空间位置关系　　-三视图求面积体积　　o命题趋势　　-不会有大的变化(注意三视图和直观图关系)　　-选择题可能出探索题(特殊情况研究)　　8.核心考点：线面关系及计算　　o具体内容　　-空间中的平行关系(以线面为主)　　-空间中的垂直关系(以线面为主)　　-体积计算(文)空间向量(理)　　o命题趋势　　-平行证明(平移看变化，中点个数)　　-垂直证明(找相交直线或平面的交线)　　-体积(换底、平移)　　9.核心考点：直线和圆、圆锥曲线定义性质　　o具体内容　　-直线和圆的方程；直线和圆的

5、关系　　-三类圆锥曲线的基本方程和性质　　o命题趋势　　-点到直线距离公式(几乎每年必考)　　-双曲线考渐近线；抛物线考准线　　10.核心考点：直线和圆锥曲线关系　　o具体内容　　-直线和圆锥曲线相交形成的几何图形变化　　o命题趋势　　-文科基本只考椭圆，理科可能考抛物线　　-判别式和韦达定理的使用(弦长面积用判别式)　　-附加条件的转化(今年可能考向量)　　11.核心考点：复数、平面向量、算法框图　　o具体内容　　-复数化简与计算　　-平面向量的线性运算与坐标运算　　-框图的基本结构和计算　　o命题趋势　　-向量可能

6、考几何意义(画图，倍长中线)　　-框图可能考判断框(根据判断结果)　　12.核心考点：概率统计(文、理)　　o具体内容　　-古典概型与几何概型　　-文：茎叶图、频率分布直方图　　-理：分布列与数学期望　　o命题趋势　　-今年可能考几何概型，特别是理科(面积比值)　　-文：大题可能考直方图(注意过程和格式)　　-理：可能延续去年思路与文科共用图形　　13.核心考点：排列组合(理)极坐标参数方程(理)平面几何选讲(理)　　o具体内容　　-加法乘法原理，常见排列组合模型　　-极坐标参数方程与直角坐标常规方程的互化　　-相似三

7、角形及圆中的相关定理　　o命题趋势　　-每年基本不会有变化，常规题型　　高考数学常用基本思路(会，不够；快，才行)　　有函数画图象，画不出求导画导函数图象，需要讨论一定是讨论单调性。　　零点问题能算则算，不能算一定是图象相交。　　带不等号的都与函数单调性相关，解不等式用单调性，不等式成立转化最值。　　求值一定是带入计算或列方程解方程，求范围一定是解不等式或求值域。　　函数的核心就是图象处理，解析几何的核心就是方程计算。　　有点设坐标，有线写方程，有相交就联立。　　解析几何中形状条件主要考中点，数量条件要么考弦长，要么考

8、向量。　　立体几何中有平行就平移，有垂直找相交。　　抽象问题一定通过具体化解决，规律性一定通过特殊值得到。　　正确答案一定和题目条件有密切联系，错误答案一定围绕正确选项展开。　　条件看起来复杂，一定是为了结果的简单；常见特殊值是可以带入检验的。　　越是长难怪的题目，越不能陷入思考，按题目说的逐句翻译成字母式子图象。在高考中，数学作