高一历史必修1第一单元测试题

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1、第一单元测试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于西周宗法制的叙述，正确的是①它由原始社会的父系家长制直接演变而来②它用规定宗族内嫡庶系统的办法来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位　③其核心内容是嫡长子继承制④它与分封制互为表里关系（）A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④【解析】D。本题考查宗法制的概念、内容及与分封制的关系，是基础题。2.周王将商代贵族也分封为诸侯，其根本目的是（）A．保护贵族的世

2、袭血统，打破旧有附属国的界限B．调合统治阶级内部矛盾C．加强对奴隶和平民的控制D．巩固刚建立的西周政权【解析】D。分封制的根本目的就是：“封邦建国，以蕃屏周”。3.《史记•陈杞世家》：“陈胡公满者，虞帝舜之后也。……周武王克殷纣，乃复求舜后……封之于陈……”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是（）A．宗法制B．分封制C．郡县制D．郡国并行制【解析】B。首先排除后面C，D两项，郡县从春秋战国开始，D郡国并行制是在西汉初年，而宗法制主要周王室家族。而分封的对象其中有前代的后裔，所以实行的是分封制。4.下列说法是对右图四个等级的阐述,其中错误的是（）A.周王处于天下共主的地位B.诸侯可能不是王族

3、C.卿大夫由周王分封D.士的地位由嫡长子继承【解析】C。卿大夫是由地方诸侯分封而不是周天子分封5.《汉书》记载：“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。”据此，我们可以得出这样的判断（）①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识②周朝末年，宗法制和分封制都趋于瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面③秦朝统治者将郡县制推广到全国④为防止分封的弊端，所有官员通过考试方式产生A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③【解析】D。此段材料说明秦朝实行郡县制以代替分封制。秦朝时期还没有实行通过考试选拔官员的做法，故排除④。6.王夫之在《读通鉴论》中说：“郡县制建立了近两千年，不能

4、改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是（）A.吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训B.秦灭六国实现统一后的需要C.是强化地方独立性的需要D.与秦朝所建立的中央集权制度相适应【解析】C。本题可用排除法，从秦始皇行郡县制的目的方面考虑，是为了加强中央对地方的控制，防止地方分裂而实行的，不可能是强化地方的独立性。7.中央集权制度是中国古代主要的政治制度，以下对中央集权制度评价正确的有①有利于统一的多民族国家的发展②有利于迅速集中全国的人力、物力应对突发事件③阻碍了社会经济的发展　④是专制统治

5、产生的根源（）A．①④　B．①②　C．①②③　D．①②④【解析】B。中央集权制度在封建社会初期，能够调动全国的物力、财力、人力开展大规模经济建设，促进了经济的发展，故③错误；中央集权制与专制主义是相辅相成的关系，④可排除。6/68.在秦朝，采取丞相、御史大夫与诸卿”朝议”的方式讨论国家军政要务，这对于政治决策的重大意义是（）A．安抚群臣，为君主效力B．集思广益，减少决策失误C．展现民主，体现君主关怀D．进行廷辩，显示大臣才能【解析】B。多数人讨论国家军政要务，可以集众人之智慧，减少决策的失误。9.美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，

6、发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次大“转型”的主要表现是（）Ａ．世袭制代替禅让制　　Ｂ．郡县制代替分封制Ｃ．行省制代替郡国制　　Ｄ．内阁制代替三省制【解析】B。A项中世袭制始于夏朝，C项中行省制始于元朝，D项中内阁始设于明朝。商鞅变法指出设县制，秦统一后在全国范围内废分封、推行郡县制，汉武帝时通过推恩令等措施削弱诸侯国的势力。10.西周的分封制与西汉初年的王国分封制：（）A．都是中央集权制　　B．都是封建君主专制的产物C．都是为了巩固自身的统治而实行　D．都随社会经济基础的变化而瓦解【解析】C。西周的分封制不属于中央集权制，也不是封建君主专制的产物，而是奴隶制的产物，排除A、B，西汉

7、初年的王国分封制的瓦解，与社会经济基础的变化没有关系，排除D。11.下列选项中，通过限制地方来加强中央的措施有（）①西汉“推恩令”、刺史制度②唐朝三省六部制③宋朝设立文臣知州、通判④明朝废丞相、设殿阁A.①②B.③④C.①③D.②③【解析】C。唐朝三省六部制是限制相权，加强皇权；明朝废丞相、设殿阁，是加强皇权的措施。因此排除②④。12.宋太祖的改革加强了中央集权，但却导致了北宋中期的财政危机，由此得出的教训是