c语言大作业-学生信息管理系统

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1、课程设计报告书题目:学生信息管理系统设计学院电子与信息学院专业电子信息类学生姓名学生学号指导教师课程编号135160课程学分1学分起始日期2015年4月20日教师评语教师签名:日期:成绩评定备注课程设计任务书1.1课程设计内容:题目:学生信息管理系统设计学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。提供以下功能:1、系统以菜单方式工作2、学生信息录入功能(学生信息用文件保存)--输入3、学生信息浏览功能--输出4、学生信息查询功能--算法,按学号、姓名等查询5、学生信息的删除与修改1.2实施步骤1、初步完成总体设计,设

2、计好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数。2、建立一个文件,将每位学生的信息写入所建立的学生信息文本中,方便以后按照不同操作查找学生信息。3、完成上述信息查询、浏览、删除和修改等功能。1.3要求1、用C语言实现程序设计;2、利用结构体数组实现学生信息的数据结构设计;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机交互),程序加必要的注释。目录一、选题背景..............................................11.1本课题应解决的主要问题...........................

3、..11.2应达到的技术要求...................................11.3指导思想...........................................11.4功能...............................................1二、方案论证(设计理念)..................................22.1设计原理...........................................22.2方案选择..................

4、.........................22.3选择原因及特点介绍.................................2三、过程论述..............................................23.1数据类型说明.......................................23.2函数类型说明.......................................33.3流程图说明.........................................6四、结果

5、分析.............................................134.1登陆界面..........................................134.2新建信息..........................................154.3查询信息...........................................164.4修改信息..........................................184.5删除信息................

6、..........................194.6添加信息..........................................204.7浏览信息..........................................214.8退出系统..........................................21五、课程设计总结.........................................225.1主要过程总结....................................

7、..225.2遇到的问题和解决方案..............................225.3个人体会与收获...................................23六.参考文献............................................24七、附件(源程序).......................................................................24学生信息管理系统设计一、选题背景1.1本课题应解决的主要问题:学生信息管理系统记录了学生的学号

8、,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等信息。设计该程序系统,方便对学生信息进行管理。1.2应达到的技术要

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