小小班第7周日计划

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1、小小班第7周日计划活动时间：2011年9月26星期一活动一：执教老师李双双活动形式集体活动内容阅读：巧巧手活动目标1.让幼儿理解谁的手巧，为什么是巧手。2.增进与爸爸妈妈的感情。活动准备1教具：爸爸妈妈的人物卡片和字卡2学具：物品卡：纸飞机，围裙，皮包，图画等活动过程一．在《亲亲一家人》的基础上，巩固认识爸爸妈妈宝宝的图片和字卡。二．请幼儿说一说爸爸的双手会干什么？出示“纸飞机”的图片，引导幼儿说：“爸爸用双手折了个纸飞机，那爸爸的手巧不巧啊？”老师总结：爸爸的手很巧，手一变就变出了纸飞机，纸飞机飞得很高很高。三．分别出示“围裙”“图画”的卡片

2、，引导幼儿说出“妈妈的手很巧，会变出很香的饭菜；宝宝的手很巧，手一变就变出一副很漂亮的图画”。四．在《幼儿用书》的后面，剪下“爸爸，妈妈，宝宝”的汉字，请幼儿将其字宝宝贴在相应的空白处。加强对字宝宝的认识。五．幼儿翻阅书本，根据图画理解相应的内容。活动反思幼儿对上一节可有了解，对字宝宝掌握的较好。整节课上下来幼儿对“巧巧手”理解了，知道小手可以变出很多东西。户外活动：执教老师李双双活动形式集体活动内容户外活动：红绿灯活动目标　　　　　　1，知道遵守交通规则。　　　2，　　了解交通信号灯的实用价值。constructionqualityaccep

3、tanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregu

4、lations活动准备三种颜色的原卡各一，自制方向盘人手一份活动过程一，幼儿自由站在场地内，教师任意举起红绿灯中的三色盘，幼儿手持方向盘作开车状，看在红灯停一停，看见绿灯往前行　　规则：　　１、教师举红灯时，幼儿手持方向盘作等待状，教师举绿灯时，幼儿手持方向盘开车前行，幼儿要根据教师手举的灯判断自己前行还是停止　　２、车辆之间要礼让，互不碰撞　　３、有违规的幼儿要暂停游戏一次　　活动反思小朋友对开展的红绿灯游戏感到很兴奋，知道红灯停，绿灯行的交通规则。小朋友的参与性很强但整节课的秩序有待加强活动时间：2011年9月27日星期二活动一：执教老师李

5、双双活动形式集体活动内容科学活动：香香的软糖活动目标1，认识自己准备的软糖，了解软糖的名称。2，学习用看.摸.尝的方法感知软糖的特性。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161

6、.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1，知道要保护自己的牙齿，吃过糖后要漱口。活动准备各种软糖活动过程一，教师带领幼儿围坐在桌边，指着桌上的盖布，用神秘的口吻引导幼儿猜测盖布下的物品，激发幼儿活动兴趣。教师：小朋友，猜猜看，盖布下会是什么？二，教师揭开盖布，引导幼儿说出自己认识的各种软糖的名称。1，教师：看！里面藏的是什么？2，教师引导幼儿结合自己的经验说出自己认识的软糖的名称。“你们吃

7、过这些糖吗？它叫什么名字？三，教师请幼儿根据自己的喜好拿一颗糖，引导幼儿说出摸软糖的感受。1，摸一摸手中的糖，再捏一捏，是什么感觉？四，教师请幼儿品尝糖，感知糖的软。五，教育幼儿吃完糖要漱口，学会保护牙齿。活动反思幼儿能说出一两种糖的名字，知道糖摸起来是软软的，吃起来是甜甜的。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevalu

8、ationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17