人教版八年级思想品德上册期中测试（二）.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！2010-2011学年八年级思想品德上学期期中测试(总分:100分时间:60分钟)题号一二三总分得分一、选择题（下列各题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请将所选答案的字母填在答题卷内。每小题2分，共40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1．家的最主要特点是（）A．我们常常在不同意义上使用的字眼B．家中有亲人、有亲情C．家人都有血缘关系D．它与家庭有关2.以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到（   ）A．男女有别，授受不亲，不应交往  B

2、．自然、大方地进行男女同学交往  C．只同个别异性同学交D．男女同学交往应秘密些，不要太公开3.你和你的好朋友闹别扭的时候，如果你认定是对方的错，你会想（　　）A．当然不会主动和好，既然是对方的错，就应该让他先道歉B．人要有傲骨怎么能随便低头C．既然是好朋友，两个人都应该主动和好，不能总是我迁就朋友D．宽容朋友的过失，帮助朋友改正错误4．“百里不同帆，千里不同俗”，世界各国之间，一国不同地区之间，有些习俗不大相同，有的甚至截然相反，如伸小指，在我国表示微不足道，拙劣；日本是表示女人、女孩子；在印度、缅甸则表示想去厕所；美国、尼日利亚等国用这个手势打赌；泰国用来表示友好。这说明了（　　）A．

3、文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来B．世界各国没有相同的文化习俗中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！C．我们必须了解世界各国不同的文化习俗，并取其精华D．文化习俗的不同也体现了各国文化有其优劣之分5.现在的家庭结构一般为（）①主干家庭②核心家庭③单亲家庭④联合家庭A．①②B．①④C．①②③D．①②③④6．在与异性相处时，我们要学会保护自己，下列对自己最好的保护来自（）A．社会法律、道德B．学校纪律和守则C．良好的社会习俗D．自我保护意识和方法及自律7.　对

4、待文化差异，有两种不同的态度，即（）①排斥②对立③沟通④融洽A．①②B.①③C.①④D.③④8.新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间（）①人格平等、互相尊重②老师是学生学习的合作者③互相学习、教学相长④老师和学生是真诚的朋友⑤老师和学生不可能成为朋友A.①③⑤B.①②③C.①②③④D.①②③⑤在学校组织的“孝敬父母”的系列活动中，学校提出对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感谢”。据此回答9—11题。9.下面四位同学的说法中，正确的是（）A.感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始.B.长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩C.如果父母对我不好，

5、我就不必对父母感恩D.父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩10.下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（）A.“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。”B.“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”C.“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”D.“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。”中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！11.活动中，同学们提出了一些感谢父母的方式，其中我们

6、中学生不能提倡的是（）A.给父母洗一次脚B.帮父母做家务C.给父母买一份珍贵的礼品D.在生活中照顾父母12．“如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话理解错误的是（）A.要慎重选择朋友B.不交势力的损友C.不要同那些心术不正、品行不好的人交往D.不要给朋友任何物质上的帮助13．当你在学校里犯了错误，老师去你家“告状”时，你的态度应该是（）A.恨他，谁让你告我状的B.是我错了我就改C.他告他的，我做我的D.去学校犯更大的错误14．当我们与老师发生矛盾时，最好的解决办法是（）A.保持沉默B.相信老师的意见总是对的C.坚持自己的观点，寸土必争D.积极

7、主动地与老师进行沟通15．如果你发现老师上课讲错时，你应该采取的态度是（）A.嘲笑老师水平低B.怕老师不好意思，装作不知道C.不管不问，让老师错下去D.以恰当的方式善意地给老师提出来16．有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明（）A.中国同学很虚伪B.意大利同学没有审美观C.生活在不同文化背景