高考语文真题分类汇编：字音题

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1、精品系列资料郑州市经五路66号400-688-1789传播先进教育理念提供最佳教学方法2012年高考真题语文汇编字音一、基本知识识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级A级（识记）。高考对该考点的考查，只要求识记字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，正确地判断其正确与否，分值一般为3分。考查一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。范围一般不超出常用字共2500个，次常用字1000个，不鼓励学生钻冷僻字、繁难字，多关注常用字，牢固地掌握基础知识，注重语言文字的实用性。二、基本方法1.字不离词，音义相关对于字音，考生要树立整体意识

2、，从字不离词、音义相关的角度准确推断。2.把握规律，科学应对考生要注意命题者的思路和倾向性。例如，常见多音字标“次读音”（如“枕藉jiè”）正确的可能性大，标“常读音”（如“枕藉jí”）正确的可能性小；形声字标“不同于声旁读音”（如“分泌mì”）正确的可能性大，标“同于声旁读音”（如“分泌bì”）正确的可能性小；常见字标常读音（如“押解jiě”）正确的可能性小，生字但不是僻字（如“恚huì怒”），一般很少标错音。3.巧加整理，记少弃多对于多音字，可以采用“记少弃多”的原则，即只需记住多音字的一个或两个不同读音。例如，“扁”只在“扁舟”中读“piān”，其余都读“biǎn”

3、；“据”只在“拮据”中读“jū”，其余都读“jù”等。4.运用联想，举一反三在大量的字音识记中，如果巧妙地运用联想，可以以点带面。（1）联想到形近字。例如，由“隽”可以联想到与之字形相似的“镌”字；由“票”可以联想到“飘”“漂”“瓢”“剽”“嫖”“缥”“瞟”“骠”“膘”“镖”“鳔”，这些字的读音分别为“piāo”“piào”“piáo”“piāo”“piáo”“piāo”“piǎo”“piào”“biāo”“biāo”“biào”。（2）联想到同音字。例如，由“隽”可以联想到与之同音的“涓”“圈”字。（3）联想到多音字。例如，由“隽”的字音“juàn”可以联想到它的其他字

4、音“jùn”。5.依据类型，区别对待（1）多音字——切记据义定音多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“参与”的“与”，意为“参加”，它就不读“yǔ”，而读“yù”。（2）形声字——谨防声旁误导形声字由于古今语音的演变等原因，并不能都根据声旁来推断读音。但对于某些形声字的读音，在搞不清其是平舌还是翘舌，是前鼻韵母还是后鼻韵母时，可利用偏旁类推的方法。例如，前后鼻音：一般与声旁的前后鼻音是一致的，少数例外。记住了“令”读后鼻韵母，就可以大胆判定“冷、领、零、龄”等字都读后鼻韵母。（3）形似字——看清细微差别第6页共6页精

5、品系列资料郑州市经五路66号400-688-1789传播先进教育理念提供最佳教学方法形似字误读，大都因为没有看清它们的细微差别。如“璞玉”的“璞”（pú），考生容易把它误看成“蹼”而误读为“pǔ”。三、考点归纳与基本题型高考对字音的考查主要以单项选择题的形式进行考查，只就字音命题或字音、字形结合命题。虽然题干设计年年出新，如“与所给注音完全相同”“读音错误”“全都不相同”“不全都相同”等，但考查的重点都集中在形声字、形近字、多音字三种类型上，以2500个常用字、1000个次常用字为主。选材重点是常见的双音节词和四字短语。四、重难点、易错点剖析1.形声字造成的误读汉字的四种

6、造字法中，形声造字法是最常见的，形声字也是数量最多的。在我们读形声字的时候，由于目标字与某个字的字形相近，我们就容易把目标字同那个相近字形的字混淆，造成“读字读半边”的现象。例如，瞻（zhān）、澹（dàn）、蟾（chán）、赡（shàn）四个字，虽然字形相近，但是读音却截然不同。2.多音字造成的误读遇见多音字的时候，没有结合语境弄清楚它的意义和用法，从而造成误读。例如，“畜”字，作动词的时候读做“xù”，而作名词的时候却读做“chù”；再如“好”字，作动词的时候读做“hào”，作形容词的时候却读做“hǎo”。3.方言造成的误读有些地方的考生对边音，前、后鼻音，平、翘舌音

7、的发音分不清。鼻音是指以“n”为声母的字，边音是以“l”为声母的字。如“南昌”的“南”字声母为鼻音“n”，“缆绳”的“缆”字声母为边音“l”。前、后鼻音是指韵母后有无“ɡ”收尾的字，无“ɡ”的为前鼻音，有“ɡ”的则为后鼻音。如“劲”作名词时，为前鼻音，读成“jìn”，作动词时则为后鼻音，读成“jìng”。五、命题规律及趋势根据近几年新课标高考命题特点和规律，复习本专题时，要注意以下几个方面：1.考查较为稳定首先，“识记现代汉语普通话的字音”是高考的重要考点和常规内容，随着国家对语言规范化的重视，“识记现代汉语普通话的字音”势必