历史美国的诞生说课稿

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1、提纲题目：美国的诞生一、说教材（一）教材的地位和作用（二）教学目标1、知识与能力2、过程与方法3、情感态度与价值观（三）教学重点、难点二、说学情三、教学方法（一）教法（二）学法四、说教学过程（一）导入新课（二）讲授新课（三）课堂小结，（四）课堂检测（五）布置作业五、说板书设计第12课《美国的诞生》说课稿各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是人教版九年级历史上册第12课《美国的诞生》，我将按照说教材、说学情、说教学方法、说教学过程和板书设计五个部分来进行具体阐述一、说教材（一）教材的地位与作用：北美独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在它的胜利鼓舞下，

2、法国爆发了大革命，拉丁美洲爆发了大规模的独立运动，这些都沉重打击欧洲大陆的殖民主义和封建主义。从北美独立战争开始，世界资产阶级革命进入了一个高潮迭起的激荡时代，学好本课是学好美国史和世界史的基础。（二）教学目标：1、知识与能力北美独立战争历史背景，培养学生综合分析历史问题的能力；北美独立战争经过，培养学生归纳理解历史问题的能力；对比《独立宣言》和《1787年宪法》，培养学生利用历史知识分析解决历史问题的能力；华盛顿活动，培养学生概括历史知识和正确评价历史人物的能力。2、过程与方法归纳美国建立的大事件，掌握归纳和综合分析的方法；解读《人权宣言》、《1787年宪

3、法》，掌握史料分析法、合作探究法；归纳华盛顿活动，掌握正确评价历史人物的方法。3、情感态度与价值观独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史创造者；通过学习美国独立战争进程使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。（三）教学重点、难点1、重点：北美独立战争爆发的原因。北美独立战争的爆发可以说是必然的。美利坚民族的形成，启蒙思想的传播，北美殖民地经济的发展及英国对它的压制，这是生产力与

4、生产关系矛盾不可调和的产物。学习这一内容，既有利于培养学生分析问题的能力，又能掌握一些历史唯物主义的基本观点。2、难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。首先，这一部分涉及的内容较多，而初中生在世界历史方面的知识储备不足，会为教学带来一定难度；其次，这些内容理论性强，对于初中生来说比较抽象，理解时可能会遇到一定程度的困难，这种情况下，需要教师运用多种授课技巧，既要灵活贯通课外知识，通俗易懂的讲述深刻道理，又要激发学生的学习兴趣，同时，还要引导学生积极思考，主动参与，探寻事物的本质。二、说学情：授课对象为初三学生，通过两年的历史学习，已经具备一定的历史基础

5、，并初步掌握了学习历史的方法和思维技巧，但同时世界历史对于他们来说还比较生疏。针对这些实际情况和学生需要，教学中应尽量深入浅出，对过于专业性、理论性的地方进行简化，既有利于激发学生学习历史的兴趣，又符合现实教学以“学生发展为本”的要求。三、说教学方法1、教法：在具体的教学实施中，采用多媒体、影片资料等手段，增强教学的直观性，调动学生自主参与、激发学生学习兴趣。为了调动学生的积极性，我把本课教学内容设计为美国独立战争纪念馆的形式，把学生分为5个小组，分别布置5个展厅，由学生担任解说员，展示学习成果。2、学法：要求学生积极参与教学过程，运用阅读理解方法去感知教材

6、。运用分析比较方法去掌握知识并深化对教材的理解。四、说教学过程教学过程分为五步：导入新课、讲授新课、课堂小结、课堂检测、布置作业（一）导入新课：v展示美国国旗，请学生观看后回答：旗上十三道条纹，五十颗五角星含义分别是什么？v启发学生结合星条旗展开想象，讨论。v以此为起点导入新课：当今的美国大名鼎鼎,妇孺皆知，可是，200多年前，它却是英国的殖民地。北美十三个殖民地是如何摆脱英国的殖民枷锁而赢得独立的呢？从而导出本课：美国的诞生。（二）讲授新课。幻灯片显示美国独立战争纪念馆示意图，带领学生进入纪念馆，介绍纪念馆的主要陈列内容。1、第1小组负责解说展厅一：战争爆

7、发的背景。多媒体展示英属北美殖民地地图，英国在北美的统治政策，北美资本主义经济的发展，美利坚民族的形成。通过逐步分析得出结论：英国的殖民统治严重阻碍了北美殖民地社会经济的发展，英国的高压政策已经激起了殖民地人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。波士顿倾茶事件——独立战争的导火线。（多媒体展示）2、第2小组负责解说展厅二：战争的经过。在这个展厅中，介绍战争的几个阶段①.战争爆发——来克星顿枪声。用图片显示来克星顿枪声事件的过程，指出来克星顿枪声打响了北美独立战争的第一枪，成为美国独立战争开始的标志。②.建立军队——大陆军（华盛顿）。说明来克星顿枪声之后，北美殖民地

8、召开大陆会议，组建军队，任命华盛顿为总司令，开始了和