人教版五年级上册语文教学计划

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1、人教版五年级上册语文教学计划(2010-09-2320:26:17)转载标签：人教版语文五年级上册教学计划教育分类：教学计划一、班级情况分析：   本班共有学生48人。其中男生30 人，女生18人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。二、本册教材分析：   （一）教材的基本结构   教材

2、继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和回顾•拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。   本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文

3、14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。   （二）教材的主要特点   1、专题组元的角度更加灵活多样   2、加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandeva

4、luationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations   （1）导语导学，整合单元内容。   （2）精读课文与略读课文的整合。   （3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。   3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富

5、有时代感的新课文。   4、强化导学功能，引导学生思考。   5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力   6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系三、全册教学目标：   1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。   2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。   3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。   4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。   5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。   

6、6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。   7、学习浏览，根据需要搜集信息。   8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。   9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。   10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。   11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。    12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法

7、。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、单元教学重难点：   第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineering

8、code(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。   第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱