2008年高考全国理综卷生物试题

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1、2008年高考全国理综Ⅱ卷生物试题及齐市地区考生答题情况分析报告齐市一中冯涛齐市八中张喜奎齐市实验中学王岚齐齐哈尔市教育教学研究院谈华为准确把握我市考生高考情况，有针对性地指导高三复习教学工作，2008年12月9日，我们到市招生办进行了2008年高考试卷抽样分析工作，共抽取我市理综合成绩在200—300分间样卷150份，对其进行细致分析，现形成如下分析报告。一、对高考生物试题的分析2008年高考理科综合能力测试试卷体现了课程改革的理念和要求，注重考查学科核心知识和学科能力。试卷的整体结构稳定，难度系数与2

2、007年的理综卷难度系数相比略有减小，试卷的区分度控制的较为理想，考试结果既有利于高校选拔人才，又有利于指导中学的生物学科教学，为全面推进素质教育发挥了较好的导向作用。试卷既体现了稳定性和创新性，又体现了高考改革方向，是一份以学生发展为本的较为成功的试卷。从试题结构上看，2008年理综生物试题，包括5道选择题，2道非选题，共7道题。从2008年考试大纲上看，考试内容范围确定了9个部分，实际考查了6部分内容，其中14生物的新陈代谢12分，占16.7%；遗传、变异与进化17分，占23.6%；生命活动的调节12

3、分，占16.7%；微生物与发酵工程6分，占8.3%；生物与环境13分，占18.1%；实验12分，占16.7%。从试题内容在高中三本教材的分布上看，必修I占25%；必修II占41.7%；选修占33.3%。从2008年的全国理科综合能力生物测试上反映出，虽然试题的总题量少（7道题），但却尽量覆盖高中生物教学的大部分内容。另外，选修内容占到1/3，是近年高考中最多的一年，这将对今后高中生物复习教学有个正确的导向作用。从对学生能力考查上看，加大了实验与探究能力的考查。表现为30（1）为《考试大纲》实验部分规定的实

4、验内容的考查，另外，选择题的第一小题，非选题30（II）的第二小问，31的第一小问中都孕含了生物实验的研究方法，如果将上述实验内容分值相加，则总和为37分，占整卷的51.4%，为近几年高考生物实验内容比例最高的一年。一、试题考点、分值及我市考生得分情况统计（全卷总分72分）题号内容范围知识点分值我市得分率我市平均分Ⅰ卷3093﹪27.811生物的新陈代谢植物的矿质代谢（必修I）6100﹪62生命活动的调节内环境与稳态（选修）690﹪5.43生物的新陈代谢生物固氮（选修）688.2﹪5.294微生物与发酵工

5、程微生物的类群中的病毒（选修）693.7﹪5.65生命活动的调节免疫中的特异性免疫（选修）682.2﹪4.9Ⅱ卷4281﹪34.1930Ⅰ实验（实验分析）生物组织中还原糖的鉴定（必修I）1293.06﹪11.1730Ⅱ生物与环境生态因素和生态系统（必修II）1377.8﹪10.1131（1）遗传、变异杂交育种、多倍体育种（必修Ⅰ）1275.83﹪10.031（2）558.13﹪2.91在生物试卷部分，我市最高分为72分，最低分为37.5分，全市14平均分为61.38分。三、试题解析及评价1.为了确定某种矿

6、质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是：A.检测正常叶片中该矿质元素的含量B.分析根系对该矿质元素的吸收过程C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况答案：D解析：本题主要考查植物必需的矿质元素的鉴定方法——溶液培养法。在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，然后观察植物的生长发育情况：如果植物的生长发育仍正常，说明该元素不是植物所必需的；如果植物的生长发育不正常（出现特定的缺乏症状），且只有补充了该种元素（其他元素无效）后，植物的生长发

7、育又恢复正常（症状消失），说明该元素是必需的矿质元素。所以此题答案为D。评价：本题难度较易。从抽样上看，考生没有错选。试题所考查内容虽然不是教材中知识的重难点，但确是考查生物科学研究方法中，研究确定植物必需矿质元素的方法，重点落在考查学生实验与探究能力。学生需具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释和分析，才能解决此问题。2.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C.内环境的温度随气

8、温的变化而变化D.人体的内环境即指体液答案：B解析：本题主要是考查人体的内环境与稳态的内容，以及物质跨14膜方式的内容。葡萄糖被小肠吸收方式是主动运输。人体血浆pH通常在7.35-7.45之间，而且相对稳定，这主要依靠血浆中的缓冲物质（如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等）的调节。对于恒温动物，内环境的温度并不会随着气温的变化而变化。人体的内环境概念的范畴应该与细胞外液的范畴相同，而体液包括细胞外液和细