大工11秋《船舶制图》辅导资料六

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1、大连理工大学网络教育学院船舶制图辅导资料六主题:第三章第一、二节“总布置图的作用、表达内容和表达特点”“总布置图的识读”辅导资料学习时间:2011年11月7日-11月13日内容:这周我们来学习本门课的第三章总布置图第一节总布置图的作用、表达内容和表达特点和第二节总布置图的识读这部分内容。总布置图的识读是船体制图中很重要的部分,每个同学都必须掌握。一、学习要求1.掌握总布置图的概念;2.了解总布置图的作用;3.了解总布置图的表达内容;4.掌握总布置图的表达特点;5.掌握总布置图的识读。二、主要内容(一)总布置图的概念总布置图

2、是表示全船总体布置的图样,它比较集中的反映了船舶的技术、经济性能,是重要的全船性基本图样之一。(二)总布置图的作用1.表示船舶上层建筑的形式、舱室的划分、主要机械、设备、门窗通道等的布置。2.是进行其它设计、计算及绘图的依据。3.作为施工时,对舾装工作的指导性图样。(三)总布置图的表达内容总布置图由主要量度栏和一组视图组成。主要量度栏:给出主要的船舶技术及经济性能数据。其内容包括:船体主尺度、排水量、载货量或载客量、主机功率、主机转速、航速、船员定额、续航力以及各层甲板间的高度。视图包括:主视图(侧视图)、俯视图(甲板、平

3、台及舱底视图)、横剖面图。1.主视图表达的基本内容。(1)船舶侧面外貌及主要舱室的划分。(2)表达船舶设备布置及门窗扶梯等的布置情况。2.俯视图表达的基本内容。(1)甲板平台俯视图是沿上一层甲板平台的下表面剖切船体后,向该甲板平台投影得到的视图。它们表示的是该甲板平台到上一层甲板平台之间的空间布置情况。(2)舱底视图是沿最下层甲板平台的下表面剖切船体后得到的俯视图。第4页共4页大连理工大学网络教育学院它表示了舱室及设备的空间布置情况。(四)总布置图的表达特点总布置图表达的内容繁多涉及面广,具有示意图的性质。下列都是关于船舶

4、布置图图形符号的国家标准。1.图形符号表示法(详见GB3894规定)。(1)GB3894[1].1-83船舶布置图图形符号,介绍了表示舱壁、门、窗及舱壁孔,舱口及舱口盖的图形符号等。(2)GB3894[1].2-83船舶布置图图形符号,介绍了表示舱室家具的图形符号等。(3)GB3894[1].3-83船舶布置图图形符号,介绍了表示生活卫生设备的图形符号等。(4)GB3894[1].4-83船舶布置图图形符号,介绍了表示航行设备、灯具及修理间设备的图形符号等。(5)GB3894[1].5-83船舶布置图图形符号,介绍了表示梯

5、及舷墙的图形符号等。(6)GB3894[1].6-84船舶布置图图形符号,介绍了表示救生设备的图形符号等。(7)GB3894[1].7-83船舶布置图图形符号,介绍了系泊设备的图形符号等。(8)GB3894[1].8-85船舶布置图图形符号,介绍了甲板机械的图形符号等。(9)GB3894[1].9-86船舶布置图图形符号,介绍了表示起货设备的图形符号等。常用的见附录五。这里选取梯子的图形符号做介绍。梯子的种类不同,对应的图形符号也不一样。表1梯子第4页共4页大连理工大学网络教育学院2.图中不直接标注定形尺寸和定位尺寸。为了

6、详尽地表达出所表达的内容,又使图面保持清晰。总布置图中通常不标注具体尺寸。机械、设备、用具的精确尺度由设备明细表或其他专用图样提供。机械、设备、用具等在船体上的定位尺寸、船长方向由肋位号确定,船宽方向以中线面为基准,船深方向由其所在的甲板、平台确定,具体的尺寸数字以及船体外形轮廓的尺寸,需要时可按比例在图中直接量取。3.常用线型有细实线、粗实线、细虚线、粗虚线、细点划线等。总布置图中常用的图线及其应用范围如下:(1)细实线:可见轮廓线,如各种设备、船体外板、甲板、平台以及开口等的可见轮廓线等。(2)粗实线:钢质栏杆、梯的扶

7、手、板材、型材剖面的简化线,如表示船体外板、金属舱壁与围壁、船体构件等的剖面。(3)细虚线:不可见轮廓线。(4)粗虚线:不可见板材的简化线,如不可见甲板、平台、横舱壁、内底板、肋板、金属围壁等的简化线。(5)细点画线:中心线、开口对角线、液舱范围线等。(6)细双点画线:假象位置线,如不可见甲板的开口轮廓线、单底船的肋板边线等。(7)粗单点画线:表示链索的简化线,如锚链、系船索。(五)识读总布置图识读总布置图是了解船舶的类型、大小和主要技术性能,船体能舱室的划分和布置、各种机械、设备的组成、布置和它们的相互关系。识读的步骤:

8、1.阅读标题栏和主要度量栏识读标题栏和主要度量栏的目的是了解船舶的类型、大小及主要技术性能情况。2.读侧面图识读侧面图的目的是了解船体的外貌、主船体舱室划分、上层建筑的形式及甲板设备的布置情况。一般可以由下而上、由尾向首的顺序识读。(1)了解船舶外貌。(2)了解船体内舱室划分。(3)了解上层建筑内舱室划

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