1.抓住外貌神情特点描绘人物

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1、1.抓住外貌神情特点描绘人物同学们一定看过了许多精彩美妙的动画片，也一定读过许多古今中外的经典著作，当你一闭上眼睛，哪个人物会立刻浮现在你的脑海里？甚至你拿起笔就能马上把他画出来？他们是《西游记》里的火眼金睛的孙悟空？是《三国演义》中一年四季摇着羽扇的诸葛亮？是杨红樱笔下精灵古怪的马小跳？还是头上永远顶着可笑的伤疤的灰太狼呢？那个让你记忆犹新的人物一定有着一副与众不同的样子，他们的容貌、衣着、体型、姿态与神情会各具特点，才会给你留下了难以磨灭的印象。因此在描写人物时抓住人物的外貌特点去描绘是很重要的一个方面，可用来揭

2、示人物的思想性格，表达我们对人物的爱憎情感。大千世界，不同的人有不同的长相。性格、身份、喜好不同，他们的体态、神情、着装也不一样。写作时，我们要仔细观察，要善于抓住人物的最具特色的长相特征，让人过目不忘的体态特征，以及独具个性的衣着特征，杜绝千人一面。著名作家老舍说：“人的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，没有用的东西往往是人物的累赘。”这番话告诉了我们写人物外貌要遵循的原则。此外，还要仔细观察人物外貌神情的变化，人在经历不同的事情时,心情都有一定变化,这种变化一定会影响人物的外表神

3、情发生变化。［求诊例文］一．我的同学她，个子很高，有一头乌黑亮丽的头发，后面藏着两只白净秀气的小耳朵。两条柳眉随风摇曳，一双水汪汪的大眼睛长在白白的瓜子脸上，鼻梁很高，红樱桃般的小嘴能说会道。她，就是我的同学——严钰。她是我们班级的中队长，她对工作很负责。到了中午的看书时间，她坐在讲台上管理，若有人不认真看书，她就拿起那个人的铅笔盒，往他的桌子上重重的敲一下，最后回到坐位上继续看书。平时我都有点怕她。严钰她很喜欢看书，喜欢跟我一起讨论书上的问题。一次，她拿了一本《小福摩斯》叫我一起看。她翻一些好看的故事给我看，然后一

4、起讨论智力问答，她指着比较难的题目，提出好的看法，那时候，我真喜欢她。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistry

5、ofcultureandIslamicculture9严钰还有助人为乐的优秀品质。记得一次上美术课。我忘记了带工具，上课时总忐忑不安。因为美术老师很严格，要是哪位同学忘记带美术工具，老师总会严肃地说：“你几年级啦？做事怎么丢三落四呀？”想着这件事，我都快哭了。严钰看见我的样子忙过来问我怎么啦？我把这件事告诉她，她说：“等一下，别着急。”过一会儿，她急冲冲地跑过来，“变”出了一套美术工具放在了我面前，我望着她笑了。后来我才知道，她上下楼跑了三个班给我去借这套工具。这件事让我感动极了。这就是我的同学严钰，你们想认识她吗？

6、病文诊断：小作者一开篇通过人物的外貌描写向读者描绘了同学严钰的样子，接着有详有略地运用了三个事例突出了同学严钰“工作严格认真、爱看书、助人为乐”的特点.文章很巧妙地运用对比的方式来反映小作者情感的变化，从开始的“我都有点怕她”，到“我真喜欢她”，再到“让我感动极了”，层层递进。但这篇文章在外貌描写上有明显的欠缺。首先外貌描写不够准确，“柳眉”怎么能“随风摇曳”？其次描写人物的外貌,一定要抓住特征,突出关键点就行，不必五官描绘样样写到，本篇文章可突出描绘同学严钰五官中最灵动的部分。其三在三件不同的事件中，同学严钰的心情

7、一定会发生变化,这种变化会反映到她的外表来，例如眼神的变化，面部表情的变化等，文章要对这些加以描绘，把人物展现得更生动些。［治病救文］我的同学她，个子很高，一头乌黑亮丽的头发梳成一个马尾辫,走起路来一甩一甩显得很干练。白净的小脸上，一双会说话的大眼睛炯炯有神。她，就是我的同学——严钰。她是我们班级的中队长，做事很认真。到了中午的看书时间，她坐在讲台上管理，若有人不认真看书，她立刻就会绷上那张漂亮的脸，瞪着一双圆圆的大眼紧紧盯着你，一直到你服服帖帖了，她才收回眼神继续看书。看着那双严厉的眼睛，平时我都有点怕她。用速写的

8、方式展开外貌描写，突出人物的干练。神情描写紧扣“严厉”。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateau