大班主题性区域活动计划表

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1、大班主题性区域活动计划表主题名称规则和标志区域活动目标引导幼儿感知新班级的环境，能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的。并知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟妹活动中乐于表现自己的才干。鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识，做事有责任心。区域内容发展目标材料投放建议玩法主题墙：规则和标志大胆地学习用较准确的语言、语句描述标志特征，发表自己的见解。设置“规则和标志”专栏，将幼儿共同讨论的各环节中（如：交通、学习、礼貌、生活习惯等）的行为规则用图文展示出来。师生共同讨论，创设

2、班级的区域环境，帮助幼儿较快熟悉新的班级环境，并制定活动区的游戏规则。让幼儿在学习中不断增添有关主题的绘画内容，引导幼儿自主进行交流。规则知多少主动感知周围生活中标志，并积极了解标志的特征种类及与人们的关系。根据每周的主题设置不同的问题，让家长帮助收集形成资料库。通过预设的和生成的问题，让家长参与收集解决这些问题的同时也解决孩子自己的困惑。并让幼儿相互介绍交流。户外实践游戏——我找到的标志请幼儿在红梅社区寻找各种各样的“标志”，并做记录，大方地向大家介绍自己找到的标志。记录纸、笔鼓励幼儿寻找各种“标志”，讲解各种

3、“标志”的作用并记录在表格中，大方地向大家介绍自己找到的标志。马路迷宫了解常见的交通标志和规则，知道交通规则的重要性。请幼儿收集常见标志的图片布置在活动区中。以及提供汽车迷宫盒、可移动的小汽车、红绿灯。鼓励幼儿与同伴交流常见的交通标志和规则，并在迷宫游戏中巩固形成遵守交通规则的意识。剪纸特色——我用剪刀做标志引导幼儿用画、剪的方式，设计、制作“标志。彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水玩法：引导幼儿制作“标志”，并能向同伴介绍。制作标志能根据需要用多种方法创造性地设计活动区的规则标志的。增强幼儿的规则意识。共同收集了许多废

4、旧材料，如：包装盒、吸管、毛线、酸奶瓶、薯片筒等，并用大小皮鞋盒围起来作为隔断。让孩子自选并大胆设计制作，同时可带到表演区去进行故事表演。故事列车《小老鼠过生日》理解故事内容，知道在路上开车、行走是要遵守交通规则。并进行学习复述故事。提供图文并茂的故事列车以及空白影集、彩笔、纸通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听、讲述、复述、匹配、认读常见字中共同提高。并引导幼儿结合生活经验用绘画编排的形式合作制作小图书、或记录在相册里。我制作的“规则和标记”小书请幼儿用绘画的方式制作关于“规则和标记”的小书，并能讲给同伴听，

5、发展幼儿的表现力、想象力以及讲述能力。图画纸、水彩笔、油画棒、影集玩法一：鼓励幼儿用绘画的方式，并请教师帮助写文字，制作“小书”。玩法二：启发幼儿将自己制作的小书，讲给同伴听。我认识“气象标记啦：今天我来报天气引导幼儿区分、认识各种“气象标记”，并能记录。操作记录纸、笔玩法：引导幼儿根据本日天气情况，记录出天气情况，并能介绍“气象标记”。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009

6、~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations大班主题性区域活动计划表主题名称小小升旗手区域活动目标初步认识国徽国歌、首都北京，能

7、感知和交流关于祖国的知识，体验萌发对自己祖国的美好情感，为自己是中国人感到自豪。能认真参加升旗活动，有做小小升旗手的光荣感。会运用多种方式收集展示祖国特产、各民族民俗风情的图象资料，有学习和表现不同风格歌舞、服饰等的兴趣和能力。区域内容发展目标材料投放建议玩法主题墙：祖国之最大胆地学习用较准确的语言、语句描述标志特征，发表自己的见解。设置“祖国之最”专栏，将幼儿共同讨论收集的有关图片照片用图文展示出来。以及地球仪通过预设的和生成的问题，让家长参与收集解决这些问题的同时也解决孩子自己的困惑。并让幼儿相互介绍交流。祖

8、国，你好引导幼儿通过玩下棋活动，了解祖国的各大旅游景点，培养幼儿的环保意识。提供蜡笔、纸等材料，同时布置棋盘，棋子、骰子等，帮助幼儿能根据自己的旅游经验，绘画出自己所到过的旅游景点。然后幼儿两两结伴进行活动，并进行记录活动结果，比出输赢。聪明的中国人鼓励幼儿相互介绍中国的四大发明，并能和爸爸妈妈一起寻找聪明的中国人还发明什么东西？请幼儿家长一起收集图片、资料，将有关的调查