“贝思克”智能陪练系统

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时间:2018-09-15

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1、“贝思克”智能陪练系统贝思克是什么?为孩子营造良好的学习环境,解决孩子回家练琴无人指导的问题,让孩子喜欢练琴、爱上练琴,…特别是拥有国家专利的机械钢琴弹奏信息采集装置,让“贝思克开心校园”智能陪练系统在陪练系统领域独领风骚。一、产品简介istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturala

2、ndpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture7“贝思克”智能陪练系统是辅助钢琴练习与教学的多功能产品,简单、易学、易用,有效解决孩子在家练琴无人指导的囧况,通过家校互动,让老师、家长直接了解孩子的练琴情况,家长省时省力又省心,孩子快乐轻松又高效。“贝思克”智能陪练系统适用所有学钢琴、电钢(子)琴的孩子。二、产品特点【错音纠正】100%的音准实时纠错,随时纠正孩子练琴错误,指导孩子正确练琴。(图3)【趣味练琴】视谱、节奏小游戏,激发孩子的练琴兴趣,让孩子爱上练琴。(图4)【模式多样】弹奏时

3、可进行小节、左右手、反复、模式等设置,让弹奏更符合孩子的实际水平。(图5)【量化评价】曲谱测试,练琴信息反馈,帮助孩子找到努力的方向。(图6)【海量曲谱】提供大量考级曲谱,在线下载后即可使用,解决曲谱问题。(图7)【信息存储】存储弹奏信息,便于家长、老师了解孩子的练琴情况,从而进行针对性指导。(图8)【家校互动】教师端、爸妈圈多种APP应用,构成实时、快捷、强大的家校互动平台,实现家校无缝衔接。(图9)istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfan

4、gudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture7图4图5图3图6图7图8图9三、产品功能乐曲练习:帮助孩子高效学琴。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andt

5、heancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture7通过弹奏设置、乐曲示范让弹奏更符合孩子的实际水平,借助实时纠错、曲谱测试、弹奏回放让孩子知道错在哪,实现哪里错误练哪里,从而提高学琴效率。1.海量曲谱。通过在线更新下载曲谱,帮助孩子解决曲谱问题。(图10)2.乐曲示范。每首曲目都有标准MIDI音,孩子在学琴时可先听MIDI音,学起来更准确。(图

6、11)3.弹奏设置。练习模式可进行小节、左右手、反复、模式等设置,让弹奏更符合孩子的实际水平。(图12)4.音准实时纠错。系统会自动把弹奏结果与五线谱进行比对,让孩子知道错在哪,实现针对性改错。(图13)5.弹奏回放。可回放练习模式下曲谱的动态弹奏过程,找出问题,进行纠正。(图14)6.曲谱测试。使用考试模式弹奏,音符数超过曲谱音符数一半时,系统会自动对弹奏的曲谱进行模拟评分。(图15)7.课堂笔记。老师可以在曲谱上做笔记,孩子在家练琴前可以先看一下笔记。(图16)图12图10图11图15图149)9一首完整的曲谱,根据曲谱的音高、时长、节奏进行游戏。(图片444444444444444

7、4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444449)9一首完整的曲谱,根据曲谱的音高、时长、节奏进行游戏。(图片44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444422istheTi

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