大学生红色文化教育现状及其对策研究--以驻保高校为例

《大学生红色文化教育现状及其对策研究--以驻保高校为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、大学生红色文化教育现状及其对策研究——以驻保高校为例学科专业:思想政治教育研究方向:高校思想政治教育与管理研究生:田甜指导教师:时赟《大学生红色文化教育现状及其对策研究——以驻保高校为例》一文是分为六章进行撰写的，分别为引言，相关概念概述及理论基础，大学生红色文化教育现状，大学生红色文化教育存在问题的原因以及加强大学生红色文化教育的对策，最后得出结论。在第一章——引言中，首先，阐述了研究背景及研究意义。21世纪以来，以文化为核心的软实力在国际综合竞争力中占据重要地位。文化作为一种社会意识形态，具有道德教化、情感陶冶和理想信念导向等功能，是推动社会发展的重要精神支撑。

2、十八大以来，习近平多次强调文化建设，红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，也是高校思想政治教育的重要内容，因此，加强大学生红色文化教育是社会主义建设的题中之义。从理论层面上，研究红色文化有利于有利于充分挖掘先进文化的内涵；有利于丰富高校思想政治教育工作内容。从实践层面上，有利于高校校园文化的建设；有利于大学生社会主义核心价值观的培育；有利于大学生理想信念的培育。其次，论述国内外研究现状综述。关于国内研究现状，主要从红色文化内涵的研究、大学生红色文化教育价值的研究、大学生红色文化教育存在的问题研究、大学生红色文化教育的路径研究四个层面进行阐述。关于国外研究

3、现状，由于红色文化是中国所特有的文化形态，受政治意识形态的关系，国外对红色文化进行专门研究的很少。西方对中国红色文化的研究主要包含在对中国共产党文化的研究内容之中。美国的埃德加·斯诺肯定了中国共产党的群众路线，认为人民群众的团结与支持是战争胜利的伟大力量。美国的莫里斯·迈斯纳认为，中国共产党的“苦行主义的价值观”其实就是红色文化所蕴含的不怕牺牲、艰苦奋斗、无私奉献的精神。德国的托马斯·海贝勒认为，中国共产党的领导体制，正逐步从“转型、巩固”，进入“适应的阶段”。德国的康拉德·赛茨认为，改革开放是继1962年后的第二次试验，把中国引到实用主义政策的道路上。保加利亚的尼

4、·波波夫教授认为，中国目前选择并实践的模式是唯一可以挽救和建设社会主义的模式，是唯一正确的充满希望之路。国外学者的研究虽取得了一定的成果，但其深度和广度都还有一定的局限性。再次，本文主要运用问卷调查法、文献分析法和交叉学科研究法，对大学生红色文化教育进行深入研究，通过研究角度的创新，充分利用思想政治教育学、教育学、文化学和历史学等学科理论知识，最终找到加强大学生红色文化教育的有效措施，以期达到教育目的。在第二章——相关概念概述及理论基础中，首先分别对红色文化及红色文化教育的含义进行阐释，对红色文化的基本特征和精神内核加以论述，以丰富其内涵。其次，论述马克思主义文化观

5、、人的全面发展理论及中国共产党文化建设理论的主要内容。第三章——大学生红色文化教育现状，分为两部分。一是大学生红色文化教育取得的成效：大学生对红色文化的情感认同度较高、大学生对红色文化的政治认同较良好、大学生对红色文化的价值认同较积极。二是大学生红色文化教育存在的问题：红色文化内涵挖掘不够、红色文化传播成效不强、红色文化运用效果不佳。第四章——大学生红色文化教育存在问题的原因。第一，社会红色文化教育环境复杂。政府引领机制尚不完善、市场经济对文化的冲击、多元价值观的矛盾冲突。第二，高校红色文化教育有待加强。高校对红色文化教育重视不够、高校红色文化教育体系不完善、高校红

6、色文化教育机制不健全。第三，个人及家庭红色文化教育意识淡薄。体现在个人红色文化滋养不足、个人红色文化体验不够、家庭“红色”教育观念薄弱三个方面。第五章——加强大学生红色文化教育的对策。首先，优化红色文化教育社会环境。第一，政府统筹规划，科学开发红色资源。加强政府对红色资源的重视与保护；加强政府对红色资源的管理方式；加强政府对红色文化传播制度的建设。第二，媒体积极引导，把握正确舆论方向。树立正确的思想指引，为社会发展指明方向；传播平台与传播方式多样化；加强精神文明建设。第三，社团组织模范带头，加强践行主流价值观。增强社会团体核心价值观建设；培养社会团体骨干人才。其次，

7、加强高校红色文化教育。第一，将红色文化融入校园文化。举办以红色文化为主题的校园文化活动；定期举行红色文化讲座；加强校园红色物质文化建设。第二，将红色文化纳入课堂教育。将红色文化融入思想政治教育课程；创新红色文化课堂教学形式。第三，加强红色文化实践教学。坚持理论与实践相结合的原则；建立健全联动机制，形成教育合力；定期开展红色文化实践活动；建设红色文化实践教育基地。再次，注重个人及家庭“红色”教育。第一，提高个人红色文化自觉。坚持人民群众的观点；加强社会主义核心价值观的引领；保护文化多样性。第二，积极参与红色文化实践。积极参与高校组织的各类红色文化实践活动；参加红色