苏教初一第一学期语文月考试卷2012.10

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1、华庄中学2012-2013学年度秋学期阶段测试2012.10七年级语文（总分100分，时间90分钟）一、基础知识积累和运用（40分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（8分）(1)quán（）释(2)bì（）益(3)反刍（）(4)烟波浩淼（）(5)juān（）刻(6)粗lì（）(7)翕（）动(8)半明半昧（）2、找出下列词语中的错别字并加以改正。（6分）潜移墨化　危言耸听　谈笑风声　眼花瞭乱　瘦骨嶙峋　踌躇不决熙来壤往　心旷神怡　锱珠必较厉厉在目　错别字订　正3、诗歌是文学殿堂璀璨的明珠。背诵优秀的古诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。

2、请你写出下列诗句的的上句或下句。（10分）（1）潮平两岸阔，　　　　　　　。（王湾《次北固山下》）（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）乡书何处达，。（王湾《次北固山下》）（4）山下兰芽短浸溪，，。（苏轼《浣溪沙》）（5）谁道人生无再少？　　　　　　　，　　　　　　。（苏轼《浣溪沙》）（6）然而当初她的芽儿，，。（冰心《成功的花》）（7）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，？（《刻舟求剑》）4、指出下列句子中划横线成语使用恰当的一项。（）（3分）A、每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题，认真答题。B、他奋不顾身抢救落水儿童的

3、事迹真是骇人听闻。C、他学习认真是出了名的，每天都是忘乎所以地学到深夜。D、我这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。5、下面语段画线处都有语病，请改正过来。(4分)生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安度晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！⑴第①处词语赘余，应删去的词语是⑵第②处成分残缺，应在句末添加⑶第③处搭

4、配不当，应将⑷第④处语序不当，应调整为6、紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。（2分）没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；，；，。7、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手把纸扔在地上，同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”金娜不好意思地笑了笑，说；“”。随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。张敏的话言外之意是：（2分）金娜该怎样说才得体：（2分）operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustno

5、tforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain78、读文学名著，可以开阔我们的视野，这是我们在家庭和学校中学习不到的知识，

6、文学名著是我们的前辈给我们留下来的精神瑰宝。阅读题目，完成《汤姆•索亚历险记》的两道题目：（1）“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是：（1分）（2）《哈克贝利•芬恩历险记》和《汤姆•索亚历险记》被认为是马克•吐温的姊妹篇。马克•吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。请说说你喜欢的情节及理由。（2分）情节：理由：二．阅读。（45分）（一）诗歌欣赏。(3分)赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝

7、。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。9．对这两首诗，分析不恰当的一项是：（）（3分）A．杜诗认为周瑜取胜的关键在于决战时刮起了东风，否则周瑜不可能取胜。B．胡诗认为周瑜取胜不靠天时兵力，而在于人事谋略，与杜诗之论截然对立。C．两诗开篇都描绘了赤壁之战的场面，但描写战争的手法却不相同。D．两诗对周瑜的评价不一样。杜诗对周瑜揶揄、嘲讽之意，胡诗却把周瑜写成一个叱咤风云的英雄。（二）文言文阅读。（18分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之

8、趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使